7.如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[A]鼻腔.
(2)痰由[F]氣管和支氣管內(nèi)表面的黏膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱:B喉;H肺.
(4)G和C的末端形成許多肺泡,H就是由這些肺泡構(gòu)成的,是氣體交換的主要器官.
(5)肺泡的結(jié)構(gòu)特點使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和血液之間進(jìn)行氣體交換.

分析 如圖是人的呼吸系統(tǒng)的模式圖,呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括A鼻腔、E咽、B喉、F氣管、G支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤和暢通;H肺是氣體交換的主要場所.

解答 解:(1)鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管.這些特點對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用,因此對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是A鼻腔.
(2)F氣管和G支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛,腺細(xì)胞分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤,黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì).纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰.因此不要隨地吐痰,以免傳播病菌.
(3)圖中A鼻腔、E咽、B喉、F氣管、GC支氣管,H肺.
(4)(5)肺是氣體交換的主要器官,肺由大量的肺泡組成,因此體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點都有利于肺泡氣與血液之間進(jìn)行氣體交換.
故答案為:(1)A鼻腔;(2)F氣管;(3)喉;肺;(4)肺泡;氣體交換;(5)血液

點評 人體呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能是考試的重點,可結(jié)合其結(jié)構(gòu)圖來記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”如圖所示,請據(jù)圖分析回答:
(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈和表皮三部分.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[⑥]氣孔,它的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.
(2)圖中的②和④合稱葉肉,其細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的主要場所,因此屬于葉片中的營養(yǎng)組織.
(3)葉片進(jìn)行光合作用所需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[③]葉脈實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.成語故事“望梅止渴”出自:南朝宋•劉義慶《世說新語•假譎》:“魏武(曹操)行役失汲道,軍皆渴,乃令曰:‘前有大梅林,饒子,甘酸可以解渴.’士卒聞之,口皆出水,乘此得及前源.”下列各項反射活動中,與成語“望梅止渴”相同的是( 。
A.酸橘入口,分泌唾液B.人的縮手反射
C.精彩的啞劇引起觀眾哈哈大笑D.畫餅充饑

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.系統(tǒng)B.組織C.器官D.細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.有“綠色水庫”之稱的是海洋生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.家庭制作甜酒有如下工序:①將酒曲粉末與糯米飯拌勻②用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃③用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈④將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來置入溫暖的地方 ⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟(以上容器,毛巾等均要求消毒),請對照制作工序,回答下列問題:
(1)請寫出制作工序的先后順序③→⑤→②→①→④(用代號加箭頭表示)
(2)酒曲含有的主要菌種是酵母菌.
(3)釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是由二氧化碳?xì)怏w引起的發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體,還產(chǎn)生了酒精.
(4)有人按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)甜酒沒制出來,糯米飯反而發(fā)霉了,請分析可能的原因有哪些?常打開容器,雜菌感染.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯誤的是(  )
A.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運動原理
B.呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力
C.人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳
D.在人體一次呼吸過程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生、胎生;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是子宮.
(3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺,發(fā)育為能上陸生活的成蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是幾種動物及它們的呼吸器官,結(jié)合自己所學(xué)知識回答以下問題:

(1)在對以上生物分類時,如果將甲和乙分為一組,丙和丁分為一組,則分類的依據(jù)是體溫是否恒定.
(2)甲乙丙丁的呼吸器官依次為體壁、鰓、肺、肺.
(3)丙圖中標(biāo)號[2]是氣囊,這一結(jié)構(gòu)決定鳥類的呼吸方式為雙重呼吸,以適應(yīng)空中的飛翔生活.

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同步練習(xí)冊答案