綠色植物葉片中進行光合作用釋放氧氣的主要場所是


  1. A.
    細(xì)胞壁
  2. B.
    細(xì)胞膜
  3. C.
    葉綠體
  4. D.
    線粒體
C
分析:此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中;線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動提供能量.
解答:植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中.線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來,供給細(xì)胞生命活動的需要.為細(xì)胞的生命活動提供能量.細(xì)胞壁起支持和保護作用,細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進出.因此,選項A、B、D不符合題意.
故選:C.
點評:葉綠體與線粒體的區(qū)別:葉綠體是貯存能量,線粒體則是釋放能量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?無錫)在驗證綠色植物在光下制造淀粉的實驗中,將天竺葵進行“饑餓處理“的目的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,據(jù)圖回答問題:

(1)實驗操作的正確順序是
4→3→1→6→2→5
4→3→1→6→2→5

(2)觀察葉片見光部分變成
藍(lán)
藍(lán)
色,說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生,對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(3)在實驗之前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是
為了使天竺葵葉片中的有機物消耗徹底,防止影響實驗
為了使天竺葵葉片中的有機物消耗徹底,防止影響實驗

(4)在進行光照之前,用黑紙把葉片的一部分遮住起來的目的是
做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉.
做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉.
;
(5)光照數(shù)小時后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,加熱的目的是
脫色,溶解葉片中的葉綠素便于觀察
脫色,溶解葉片中的葉綠素便于觀察
;需要隔水的原因是
使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險
使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險
;
(6)從酒精中取出葉片,漂洗干凈后,向葉片滴加碘液的目的是
淀粉遇碘變藍(lán)色,檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,
淀粉遇碘變藍(lán)色,檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,

(7)觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是
碘液本身有顏色,防止影響觀察
碘液本身有顏色,防止影響觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,選取生長正常的牽牛花進行光合作用實驗:
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.(注明:鋁箔可以遮光;氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳.)
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).

請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
耗盡葉片中的淀粉
耗盡葉片中的淀粉

(2)最后變藍(lán)的葉片有
甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色
甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色

(3)通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明
光合作用需要光,淀粉是光合作用的產(chǎn)物
光合作用需要光,淀粉是光合作用的產(chǎn)物
;比較葉片乙和丙,可以說明
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳

(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,想提高溫室里的農(nóng)作物產(chǎn)量,可以采取
增強光照
增強光照
提高CO2濃度
提高CO2濃度
措施.
(5)實驗后發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)表面有很多水珠,這些水分主要是植物進行
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中的,這些水分是由植物體內(nèi)的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運輸?shù)模?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為了探究植物光合作用,設(shè)計并完成了以下實驗步驟:

①一盆栽植物放在黑暗處48h;
②取三片葉片a、b和c(B處為不透明錫箔片),并進行如圖1所示處理;
③整個裝置放在陽光下2h;
④a、b、c三片葉,脫去葉片中的葉綠素;
⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗.
請回答以下問題:
(1)步驟①的目的是
讓葉片中的淀粉運走耗盡
讓葉片中的淀粉運走耗盡

(2)該實驗共有幾組對照實驗,分別是
c葉的B處和余下的部分
c葉的B處和余下的部分
a、b
a、b
.變量分別是
二氧化碳
二氧化碳

(3)步驟④中,能夠溶解葉片在葉綠素的溶液是
酒精
酒精

(4)a、b葉片外的錐形瓶內(nèi)壁有水珠的出現(xiàn),水珠來自
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用

(5)實驗結(jié)果1:步驟⑤后,a、b兩葉片不變藍(lán)的是
b
b
,由此得出的結(jié)論是
二氧化碳是植物光合作用的原料

實驗結(jié)果2:步驟⑤后,葉片c的顏色變化正確的是如圖2所示的
D
D
,由此得出的結(jié)論是
光是綠色植物進行光合作用的必要條件
光是綠色植物進行光合作用的必要條件
綠色植物進行光合作用制造出淀粉
綠色植物進行光合作用制造出淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是綠葉在光下制造淀粉實驗,據(jù)圖回答下列問題
(1)步驟①應(yīng)該放在
黑暗處
黑暗處
 其目的是
讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

(2)步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光,其作用是
形成對照
形成對照

(3)步驟④中酒精作用是
脫去葉綠素
脫去葉綠素

(4)步驟⑥中加入的物質(zhì)是
碘液
碘液
.它與葉片中的
淀粉
淀粉
 作用顯
藍(lán)
藍(lán)
 色.
(5)該實驗說明綠色植物的葉片能夠進行
光合作用
光合作用
,制造的有機物是
淀粉
淀粉

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