【題目】植物分類圖解中的①～⑤分別可代表（ ）

A.腎蕨、滿江紅、油松、玉米、菜豆

B.葫蘆蘚、水綿、蘇鐵、水稻、花生

C.滿江紅、海帶、水杉、玉米、高粱

D.腎蕨、衣藻、油松、水稻、綠豆

【答案】D

【解析】

（1）植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。

分析題中的分類索引可知，①內(nèi)有根莖葉，無種子，應(yīng)該是蕨類植物，如腎蕨、滿江紅等；②內(nèi)無根莖葉，無種子，應(yīng)該是藻類植物，如衣藻、海帶；③無果皮，有種子，應(yīng)該是裸子植物，如水杉、蘇鐵、銀杏、油松等；④有果皮，子葉有一片，應(yīng)該是單子葉植物，如，玉米、水稻、高粱；⑤有果皮，子葉有兩片，應(yīng)該是雙子葉植物，如菜豆、花生、綠豆，故D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實驗操作的敘述，正確的是

A.“觀察葫蘆蘚和腎蕨”需用微鏡觀察葫蘆蘚棕褐色孢蒴里的孢子

B.“觀察水螅”需用低倍顯微鏡觀察水螅身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C.“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”前，徒手制作葉臨時橫切裝片時要用碘液染色

D.“觀察酵母菌和霉菌”需用放大鏡觀察青霉孢子囊的顏色、著生部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，與物像放大直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_______和______。

（2）對光時要轉(zhuǎn)動____________ 使低倍物鏡正對通光孔，選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視______，并轉(zhuǎn)動_________直到出現(xiàn)明亮的視野。

（3）觀察時，轉(zhuǎn)動_______________使鏡筒緩緩下降，此時眼睛應(yīng)從________注視物鏡，不要使之接觸玻片，然后左眼注視目鏡，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋直到視野中出現(xiàn)物像后，再轉(zhuǎn)動_______________直到物像清晰。

（4）如果使用顯微鏡分為以下四步：a．調(diào)節(jié)反光鏡，b．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍鏡對準通光孔，c．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋直到看清物像，d．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更清晰，則使用顯微鏡的正確順序是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天花病毒對人體來說（ ）

①抗原 ②抗體 ③傳染源 ④病原體

A. ① B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性包括

A. 生物種類多樣性 B. 基因多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 前三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥在進化上可能是處于哪兩種動物之間的過渡類型（ ）

A. 鳥類和哺乳類 B. 無脊椎動物和脊椎動物

C. 魚類和兩棲類 D. 古代爬行類和鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的變異性狀，不可遺傳的是 （ ）

A. 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個大質(zhì)優(yōu)性狀 B. 雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀

C. 經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀 D. 為了美，割出的雙眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請分析回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中缺少非生物成分和___；該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是____。

（2）圖中食物網(wǎng)共有____條食物鏈；請寫出鷹獲得能量最少的一條食物鏈_____。

（3）通常，隨著營養(yǎng)級的升高，生物的數(shù)量越來越少，原因是能量在傳遞過程中沿食物鏈各個環(huán)節(jié)__。

（4）如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，則體內(nèi)積累農(nóng)藥濃度最高的生物是________.

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)昆蟲的數(shù)量增加，會使得綠色植物減少和食蟲鳥的數(shù)量增加，從而使得昆蟲的增加受到限制． 這說明生態(tài)系統(tǒng)由于具有一定的________能力，而達到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)。

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