冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式.如圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)長有一些水滴,這些水滴主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項措施:①適當提高二氧化碳濃度;②合理密植,間作套種;③夜晚控制的溫度應(yīng)適當降低;④適當增加光照時間.其中屬于增強光合作用的措施是
①②④
①②④
.(填序號)
(3)[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是
傳粉和受精
傳粉和受精
.其中:[①]→[②]階段,農(nóng)民常采用
人工輔助授粉、投放蜜蜂
人工輔助授粉、投放蜜蜂
的方法來完成.
[④]→[⑤]階段,農(nóng)民常采用
浸種
浸種
的方法來完成.
分析:此題是一個綜合性極強的題目,涉及多方面的知識,包括植物的蒸騰作用、傳粉、受精、及果實和種子的形成等方面的知識,分析解答.
解答:解:(1)、植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過植物葉片的氣孔從體內(nèi)散發(fā)到空氣中的過程,植物根吸收來的水分99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)出去了.因此在大棚內(nèi),在蔬菜生長旺盛時期,蔬菜的蒸騰作用很旺盛,就會有大量的水分散發(fā)出來在透明塑料膜內(nèi)側(cè)因冷凝結(jié)成水滴.
(2)、光合作用是指植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物的過程,呼吸作用是植物在線粒體里分解有機物釋放能量的過程,要想提高產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用抑制呼吸作用,讓合成的有機物多而分解的少,就會有更多的有機物剩余,就會增產(chǎn).合理密植,間作套種,使農(nóng)作物得到充分的陽光,增強光合作用,白天增加光照可以促進光合作用合成更多的有機物;適當提高二氧化碳濃度和夜晚適當降溫可以抑制其呼吸作用,使其分解的有機物少.使更多的有機物得以積累.進而增產(chǎn).
(3)、一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子,傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程,如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉;受精是傳粉之后,精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,如圖中的3表示的生理過程就是受精.為了彌補自然下狀態(tài)傳粉不足,農(nóng)民常采用輔以人工輔助授粉、投放蜜蜂的方法來完成.
種子播種前要浸種,這樣可以給種子萌發(fā)時提供適量的水分;種子堆放在一起進行呼吸作用將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時將有機物中的能量釋放出來,為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度;通過配合淋溫水、通氣等措施,提供足夠的空氣.
故答案為:(1)蒸騰作用(2)①②④(3)傳粉和受精;人工輔助授粉、投放蜜蜂;浸種
點評:此題有一定的難度,涉及的知識面廣而難,要求我們要真正理解和掌握基礎(chǔ)知識并會用于解決實際的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式.如圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的花是
性花,圖中植物是依靠
昆蟲
昆蟲
傳粉的.
(2)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)長有一些水滴,這些水滴主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(3)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項措施:①適當提高二氧化碳濃度;②合理密植,間作套種;③夜晚控制的溫度應(yīng)適當降低;④適當增加光照時間.其中屬于增強光合作用的措施是
①②④
①②④
.(填序號)
(4)[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是
傳粉
傳粉
受精
受精
.其中:[①]→[②]階段,農(nóng)民常采用
人工輔助授粉、投放蜜蜂
人工輔助授粉、投放蜜蜂
的方法來完成.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省九年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)圖分析回答:(每空1分,共5分)

(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)長有一些水滴,這些水滴主要來自植物的      。

(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項措施:①適當提高二氧化碳濃度;②合理密植,間作套種;③夜晚控制的溫度應(yīng)適當降低;④適當增加光照時間。其中屬于增強光合作用的措施是                 。(填序號)

(3)[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是                      

其中:[①]→[②]階段,農(nóng)民常采用                          的方法來完成。

[④]→[⑤]階段,農(nóng)民常采用                          的方法來完成。[

 

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科目:初中生物 來源:山東省模擬題 題型:讀圖填空題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)分析回答問題:
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴,這些水滴主要來自植物的____________。
(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項措施:
①.適當提高二氧化碳濃度;
②.合理密植;
③.夜晚控制的溫度應(yīng)適當降低;
④.適當增加光照時間。其中屬于增強光合作用的措施是_____________。
(3)[l]→[2]→[3]完成的生理過程依次是________________。
(4)下圖是某生物興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時,繪制的兩朵番茄雌花生長發(fā)育期間體積變化的曲線。出現(xiàn)曲線b的原因可能___________造成的。
(5)仔細觀察番茄[4]的基部,會發(fā)現(xiàn)沒有脫落的結(jié)構(gòu)是______________;切開一個番茄會發(fā)現(xiàn)果實中有多粒種子,原因是_____________。
(6)在番茄花蕾期,用適宜濃度的2,4-D處理花蕾可提高坐果率,促進增產(chǎn)。為確定施用2,4-D的最適濃度,請完成下列實驗方案。
①.將____________相同的番茄平均分成若干組;
②.配制對應(yīng)組的系列濃度的2,4-D溶液;
③._____________;
④.統(tǒng)計分析不同組處理組的__________________,確定最適施用濃度。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣劉河中學(xué)九年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式.如圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)長有一些水滴,這些水滴主要來自植物的______.
(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項措施:①適當提高二氧化碳濃度;②合理密植,間作套種;③夜晚控制的溫度應(yīng)適當降低;④適當增加光照時間.其中屬于增強光合作用的措施是______.(填序號)
(3)[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是______.其中:[①]→[②]階段,農(nóng)民常采用______的方法來完成.
[④]→[⑤]階段,農(nóng)民常采用______的方法來完成.

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