【題目】以下是制作和觀察菠菜葉的下表皮臨時裝片的圖示,請分析回答:

(1)制作菠菜葉的下表皮臨時裝片,應(yīng)用到的實驗材料有葉片、解剖針、鑷子、滴管、清水、吸水紙、潔凈的載玻片和_____________片等。

(2)制作該臨時裝片時,用于染色的液體是_____________,如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體是___________。

(3)蓋片時,這所以一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免玻片下出現(xiàn)______________。

(4)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是_______________。

(5)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動___________,換用___________(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察。

【答案】蓋玻 碘液 生理鹽水(或0.9%的氯化鈉溶液) 氣泡 ③④②① 轉(zhuǎn)換器 高倍

【解析】

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟包括:
(1)擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
(2)滴水:在載玻片中央滴一滴清水(要適量,水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸,水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡);
(3)取材、展平:用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜(可以用刀片縱橫劃數(shù)刀,形成0.5cm×0.5cm大小的正方形),將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,并用鑷子展平;
(4)蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上。蓋時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
(5)染色:在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。

(1)制作菠菜葉的下表皮臨時裝片,用到的實驗材料有葉片、解剖針、鑷子、滴管、清水、吸水紙、潔凈的載玻片和蓋玻片等。
(2)制作菠菜葉的下表皮臨時裝片時,用于染色的液體是碘液,如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(3)蓋蓋玻片時,先用蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免玻片下出現(xiàn)氣泡。
(4)制作菠菜葉的下表皮臨時裝片的步驟,簡單記憶為:擦、滴、撕、展、蓋、染。所以,圖中順序為:③④②①。
(5)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器上安裝著放大倍數(shù)不同的物鏡,圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,放大倍數(shù)變大了,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面為衣藻、變形蟲及腺病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1所示的植物類群是_________植物,它含有[④]_____________,作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

(2)與圖1和圖2不同,圖3所示生物沒有________________結(jié)構(gòu)。

(3)圖1 具有________________,與水中運動的生活方式相適應(yīng)。

(4)圖1和圖2中與圖3標(biāo)號⑦所示結(jié)構(gòu)功能相似的是標(biāo)號__________所示結(jié)構(gòu)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體細(xì)胞中性染色體組成示意圖,下列敘述不正確的是

A. 男性產(chǎn)生含X或Y染色體的精子

B. 女性產(chǎn)生含X染色體的卵細(xì)胞

C. 新生兒的性別僅由母親決定

D. 新生兒的性別比例接近1:1

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程,圖二表示某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖三表示某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物的直方圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在圖一中,甲乙丙丁里代表非生物物質(zhì)和能量的是_____甲所屬的成分在圖二中是指_____生物。

(2)圖二所示的食物網(wǎng)中,海藻中的能量通過_____條食物鏈傳遞給大黃魚,寫出含大黃魚的最長一條食物鏈:_____。

(3)假設(shè)由于某種原因蝦類數(shù)量大量減少,短時間內(nèi)底棲動物、海藻的數(shù)量將發(fā)生的變化是_____小型魚類和蝦類是_____關(guān)系,這兩類生物與底棲動物之間是_____關(guān)系。

(4)圖三中A、B、C構(gòu)成了圖二中含海龜?shù)囊粭l食物鏈,其中A代表_____生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究種子萌發(fā)的外部條件,某校生物課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案。

(方法步驟)

a.在 4 個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有 1、2、3、4 的標(biāo)簽,并將罐頭瓶放倒。

b.在 4 個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻地放上 10 粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作。

(實驗結(jié)果預(yù)測)

一段時間后,________號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗,________號瓶中的種子不會萌發(fā)。

(部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論)

①根據(jù)________號瓶和________號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。

②根據(jù)2號瓶和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要________

③綜合以上實驗結(jié)果,說明種子萌發(fā)需要________________,________,如果缺少其中任何一種外界條件,種子都不能萌發(fā)。

(討論)在上述裝置中放入10 粒種子,而不是 1 粒種子,這樣做的好處是什么?________。

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【題目】如圖是對蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動物的分類圖,據(jù)圖回答:

(1)請將圖中內(nèi)容補(bǔ)充完整:①_____,②_____。

(2)蚯蚓的體壁有發(fā)達(dá)的肌肉,肌肉與_____配合可以完成運動。

(3)蝸牛與下列哪種動物的共同特征最多_____

A、蟹 B.鯽魚 C.烏賊 D.揚(yáng)子鱷

(4)青蛙生活在潮濕的陸地上,除用肺呼吸外,還兼用_____輔助呼吸。

(5)圖中的_____能保持恒定體溫,所以它適應(yīng)環(huán)境的能力最強(qiáng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖分析回答相關(guān)問題:

(1)從圖中分析可知,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物最可能是______。

A.甲 B.乙 C.丙 D.都不是

(2)甲和乙都不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

A.細(xì)胞壁 B.液泡 C.細(xì)胞核 D.葉綠體

(3)從圖中分析可知,甲圖應(yīng)屬于______生物,乙圖應(yīng)屬于______生物,二者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______。

(4)若圖乙為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請回答相關(guān)問題:

①酵母菌個體屬于______(單/多)細(xì)胞生物,細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、____________等結(jié)構(gòu),在適宜環(huán)境下其生殖的方式是______。

②和酵母菌一樣,青霉也屬于真核生物,不同的是青霉個體屬于______(單/多)細(xì)胞生物,由兩種菌絲組成:一種在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長的,叫______;一種深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的,叫______,能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,供霉菌利用;在青霉的頂端,生有______色的孢子,這些孢子可以飄散到各處,在適宜的環(huán)境下,都能發(fā)育成一個新個體,因此青霉的生殖方式是______

(5)丙類生物的結(jié)構(gòu)簡單,由____________組成,生活方式是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于草履蟲是單細(xì)胞生物體的敘述,正確的是( )

A.具有細(xì)胞壁、表膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)

B.在環(huán)境適宜的條件下,草履蟲能通過生殖器官進(jìn)行繁殖

C.整個身體只有一個細(xì)胞組成,能夠完成各項生命活動

D.草履蟲對刺激產(chǎn)生趨向或避開的反應(yīng)是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不準(zhǔn)確的是( 。

A. 2、3為上皮組織,具有保護(hù)作用

B. 4、6為營養(yǎng)組織,能制造有機(jī)物

C. 5為輸導(dǎo)組織,起運輸養(yǎng)料的作用

D. 1為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”

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