運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ梢员４媸澄�，下列關(guān)于食品保存敘述正確的是（　�。�
A、冷藏可以殺滅食品中的微生物B、超過(guò)保質(zhì)期的食品仍然可以食用C、食品保存不會(huì)帶來(lái)任何食品安全風(fēng)險(xiǎn)D、可以添加適量的防腐劑來(lái)保存肉類(lèi)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞和真菌應(yīng)用的敘述中．錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、利用醋酸菌釀醋B、利用青霉菌提取青霉素C、利用乳酸菌制作酸奶D、利用酵母菌制作酸菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我校初二的學(xué)生在學(xué)習(xí)《人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，在生物老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一系列有趣的實(shí)踐活動(dòng)．下列食品與菌種對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A、風(fēng)味酸奶-乳酸菌B、美味泡菜-醋酸菌C、創(chuàng)意面點(diǎn)-酵母菌D、醉人葡萄酒-酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

食物放在冰箱內(nèi)不容易腐爛變質(zhì)，主要原因是（　�。�
A、溫度低，細(xì)菌繁殖速度慢B、溫度低，把細(xì)菌凍死了C、沒(méi)有空氣，細(xì)菌無(wú)法繁殖D、沒(méi)有空氣，細(xì)菌無(wú)法呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將饅頭放入冰箱中，可以延長(zhǎng)保存時(shí)間，主要原因是冰箱中（　�。�
A、沒(méi)有細(xì)菌和真菌B、溫度低，細(xì)菌和真菌全被凍死C、防止水分散失D、溫度低，抑制細(xì)菌和真菌繁殖生長(zhǎng)速度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“愛(ài)惜糧食，為國(guó)分憂”節(jié)約糧食是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是高尚的美德．下列生活中常見(jiàn)的行為或做法，合理的是（　�。�
A、把一時(shí)吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮B、已有異味的剩飯可加鹽煮沸后食用C、夏天腌制咸菜為防止腐爛可多加點(diǎn)防腐劑D、只要剩下的飯菜統(tǒng)統(tǒng)倒到垃圾中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為保證牛奶的品質(zhì)，并利于保存，袋裝牛奶在生產(chǎn)過(guò)程中常采用（　�。�
A、低溫冷凍B、氣調(diào)包裝C、滅菌密封D、真空密封

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量分別是（　�。�
A、甲組是瓶子的大小，乙組是瓶頸的有無(wú)B、甲組是肉湯的溫度，乙組是瓶頸的有無(wú)C、甲、乙兩組的變量均是細(xì)菌的有無(wú)D、甲、乙兩組的變量均是溫度的高低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是大豆的果實(shí)，據(jù)此可判斷大豆屬于（　�。�
A、藻類(lèi)植物B、蕨類(lèi)植物C、裸子植物D、被子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案