【題目】如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾就要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：在科學(xué)探究的過程中，有時(shí)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的假設(shè)不一樣，或者與課本知識(shí)不一致，這時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識(shí)不一致，此時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)相關(guān)知識(shí)提出質(zhì)疑．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是實(shí)際測(cè)量出來的，不能隨便修改．故說法錯(cuò)誤．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜

B. 細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

C. 細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

D. 細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無機(jī)鹽兩大類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)形成受精卵的場(chǎng)所是（ ）

A. 卵巢 B. 子宮

C. 輸卵管 D. 胎盤和臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）[1]和[2]合稱為_____．

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是_____．

（3）[5]關(guān)節(jié)囊主要是由_____組織構(gòu)成．

（4）運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為_____，骨骼肌收縮產(chǎn)生動(dòng)力形成的．

（5）請(qǐng)寫出你身體上任一關(guān)節(jié)的名稱：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在枇杷園里，存在著以下一條正確表示食物鏈的是（　　）
A.枇杷→蚜蟲→瓢蟲
B.陽光→枇杷→蚜蟲→瓢蟲
C.枇杷←蚜蟲←瓢蟲
D.陽光←枇杷←蚜蟲←瓢蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)的組織下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

B．動(dòng)物與植物的器官都是由組織形成的

C．植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管都屬于輸導(dǎo)組織

D．一種器官總是由一種組織形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（　�。�
A.引起人感冒的病毒
B.冬眠的青蛙
C.生長在橘子皮上的青霉
D.會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體上肢部分的骨骼和肌肉圖，請(qǐng)分析并回答問題：

（1）骨與骨之間的連接方式主要有三種：一以________相連，不能活動(dòng)；二以________相連，活動(dòng)范圍��；三以________相連，活動(dòng)范圍大。

（2）構(gòu)成一塊骨骼肌的主要部分是①肌腹，骨骼肌的特性是受刺激而收縮。圖中②肌腱從結(jié)構(gòu)層次上看屬于________(選填“細(xì)胞”、“組織”或“器官”)，它可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。

（3）鉛球運(yùn)動(dòng)員手握鉛球放在肩胛骨上，準(zhǔn)備投擲時(shí)，手臂肌肉所處的狀態(tài)是：肱二頭肌________，肱三頭肌________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珊瑚、珊瑚蟲、生石花、病毒、機(jī)器人、鐘乳石都是生物嗎？以下說法正確的是（　�。�
A.珊瑚蟲不是生物，珊瑚是生物
B.生石花是生物，病毒不是生物
C.機(jī)器人、鐘乳石都是生物
D.珊瑚蟲、生石花、病毒都是生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案