“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這句話揭示了動(dòng)物之間存在


  1. A.
    斗爭(zhēng)關(guān)系
  2. B.
    競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
  3. C.
    捕食關(guān)系
  4. D.
    互助關(guān)系
C
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的相互關(guān)系．解答時(shí)可以從大魚(yú)、小魚(yú)、蝦米之間的關(guān)系方面來(lái)切入．
解答：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米是大魚(yú)、小魚(yú)分別為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，因此，“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米．”這句話揭示了動(dòng)物之間存在捕食關(guān)系．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這句話揭示了動(dòng)物之間存在（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小蝦，蝦子吃淤泥”正確的食物鏈表示為：
浮游植物→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
浮游植物→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”的民謠就是
 
的生動(dòng)寫(xiě)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述能夠完整地表示一條食物鏈的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把下面常見(jiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的生命特征用線連起來(lái)
①幼嫩的向日葵花盤隨陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)                 A需要營(yíng)養(yǎng)
②蘋果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果                             B生長(zhǎng)
③小狗撒尿                                   C繁殖
④大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米                     D呼吸
⑤一個(gè)蝌蚪長(zhǎng)成一只青蛙                       E排出廢物
⑥鯨魚(yú)噴出霧狀水柱                           F對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案