Question

（2013?南安市質(zhì)檢）梅梅為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，去一株生長(zhǎng)健壯的天竺葵枝條作如下處理：瓶①枝條除去其全部葉片：瓶②枝條除去部分葉片：瓶③枝葉保持完整．再罩上透明塑料袋并置于光下2-3小時(shí)，請(qǐng)分析回答：
（1）光下一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁水珠最多的應(yīng)是

③

號(hào)瓶．這說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是

葉

，蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹(shù)造林可以

增大

濕度．
（2）若往瓶③中滴入紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)枝條的

木質(zhì)部

被染紅了，這是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的

導(dǎo)管

（導(dǎo)管或篩管）．
（3）將3號(hào)瓶塑料袋打開(kāi)，迅速將一支帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)

氧氣

氣體較豐富，這是植物進(jìn)行

光合

作用的結(jié)果，此時(shí)摘下該瓶一片葉片，經(jīng)腿色后滴加碘液，葉片將變成

藍(lán)

色．
（4）若將3號(hào)瓶透明塑料袋換成黑色，光照幾小時(shí)后取下塑料袋，并將其中的氣體擠入澄清石灰水中，石灰水會(huì)變渾濁，該氣體是植物進(jìn)行

呼吸

作用產(chǎn)生的．

Answer 1

分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究植物的蒸騰作用、導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸、綠葉在光下制造有機(jī)物、呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．據(jù)此逐項(xiàng)分析解答

解答：解：（1）植物體內(nèi)的水分儀氣體的形式散發(fā)到體外的過(guò)程叫做綠色植物的蒸騰作用，植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，①無(wú)葉、②也較少③葉最多，光下一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁水珠最多的應(yīng)是③號(hào)瓶．蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹(shù)造林可以增大濕度．
（2）植物的木質(zhì)莖的維管束由木質(zhì)部和韌皮部組成，木質(zhì)部中有導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，韌皮部有篩管，自上向下輸導(dǎo)有機(jī)物．若往瓶③中滴入紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)枝條的木質(zhì)部被染紅了，這是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管（導(dǎo)管或篩管）．
（3）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，氧氣有助燃做的作用．淀粉有遇碘變藍(lán)的特性．將3號(hào)瓶塑料袋打開(kāi)，迅速將一支帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi) 氧氣體較豐富，這是植物進(jìn)行光合作用的結(jié)果，此時(shí)摘下該瓶一片葉片，經(jīng)腿色后滴加碘液，葉片將變成 色．
（4）生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．產(chǎn)生的二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁．若將3號(hào)瓶透明塑料袋換成黑色，光照幾小時(shí)后取下塑料袋，并將其中的氣體擠入澄清石灰水中，石灰水會(huì)變渾濁，該氣體是植物進(jìn)行 呼作用產(chǎn)生的．
故答案為：（1）③葉 增大 （2）木質(zhì)部 導(dǎo)管 （3）氧氣 光合 藍(lán) （4）呼吸

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)探究植物的蒸騰作用、導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸、綠葉在光下制造有機(jī)物、呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力．