【題目】下列屬于生物分類依據(jù)的是（　�。�
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
B.營(yíng)養(yǎng)方式
C.進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系
D.以上都是

【答案】D
【解析】解：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．生物分類的依據(jù)，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類．如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界．
故選：D．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的分類依據(jù)．解答時(shí)可以從動(dòng)物分類方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）腎小體的組成包括[_________]（填“①”或“③”）腎小囊和[_________]（填“②”或“④”）腎小球。

（2）如某人尿液中含有較多的葡萄糖，其可能的原因：一是_________（填“胰島素”或“甲狀腺素”）分泌不足，二是[_________]（填“⑤”或“⑥”）腎小管重吸收功能減退。

（3）正常人的尿液與其原尿相比，尿液中不含有_________（填“葡萄糖”或“無(wú)機(jī)鹽”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是________．

（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團(tuán)處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)．這種做法稱為________．

A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對(duì)照組 D．排除無(wú)關(guān)變量

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖回答問題：

（1）寫出圖1中2表示的結(jié)構(gòu)名稱_____．

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_____．

（3）圖2中④所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞_____的過程．

（4）圖2中結(jié)締組織的種類很多，例如：______________．

（5）植物也有組織，其中與動(dòng)物的上皮組織類似，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分功能的組織是___________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中④是______，⑧______。

（2）在用低倍顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，首先應(yīng)將裝片中的標(biāo)本放到通光孔的正中央，然后雙目注視______和裝片之間的距離，轉(zhuǎn)動(dòng)______，使鏡筒下降到距裝片5mm左右時(shí)，最后左眼注視目鏡（右眼同時(shí)睜開），反方向調(diào)節(jié)至物像清晰。

（3）在用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，首先要將觀察的細(xì)胞移到視野的______，然后轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______，換成高倍鏡，最后再調(diào)節(jié)[______]______，使物像清晰。

（4）實(shí)驗(yàn)中使用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么物像的放大倍數(shù)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：① ② ③ ④

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：① ② ．

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 。

（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有 種，夜晚進(jìn)行的有 種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，春天來(lái)臨，池塘水變成綠色原因是（　�。�
A.池塘邊的樹、草的綠色，映得池水發(fā)綠
B.水中綠藻大量繁殖，使池水變綠
C.環(huán)境污染，水質(zhì)發(fā)綠
D.水草、金魚藻的含量豐富，使池水變綠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是（ ）

A. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費(fèi)者 B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高 D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ④是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B. 丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官

C. 乙屬于植物的生殖器官

D. 從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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