胃液分泌過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)返酸，胃痛等現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)引起胃潰瘍。（）
√
胃液分泌增多，粘膜變?nèi)酰斐晌富蚴改c的內(nèi)壁潰爛或受傷，就是胃或十二指腸潰瘍，原因是不規(guī)律的飲食習(xí)慣或過(guò)度緊張等，主要癥狀是上腹疼痛。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果胃的結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變，會(huì)影響哪種食物成分的消化        （    ）
A．糖類　　B．脂肪　C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況，其中能表示蛋白質(zhì)被消化的曲線是
A．XB．YC．WD．都不是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

試管內(nèi)有些植物油，加入配制的消化液充分振蕩后，置入370C的溫水中,一段時(shí)間后植物油不見(jiàn)了,配制的消化液最合理一組是(  )
A．唾液、胃液、腸液 B．胰液、腸液、膽汁
C．胃液、膽汁 D．腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下只有一層細(xì)胞構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是：
①毛細(xì)血管壁 ②肺泡壁   ③心臟壁 ④大腸壁   ⑤小腸絨毛壁
A．①②③⑤B．①②⑤C．①②④D．①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將等量的唾液和清水分別滴入盛有等量饅頭碎屑的A、B試管內(nèi)，攪拌均勻，再將兩支試管放在37℃的溫水中10分鐘；之后取出試管并滴入碘液，發(fā)現(xiàn)A不變藍(lán)、B變藍(lán)。結(jié)合你所學(xué)習(xí)的知識(shí)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是（  ）  
A．唾液不能使淀粉發(fā)生變化   　
B．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖
C．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖  
D．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

在“探究在口腔中的變化”時(shí)，需要的材料是新鮮的饅頭、清水、口腔中取的       、碘液，并且要注意實(shí)驗(yàn)時(shí)水浴溫度控制在      ℃。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的主要場(chǎng)所是
A．心臟B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示____________________的消化。
（2）圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________________。
(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________；葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，______________ 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管，可以得到的結(jié)論是__________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案