A. | 狼孩不具備人的學習素質,但有人的學習行為 | |
B. | 狼孩不具備人的遺傳素質,但能獲得人的遺傳行 | |
C. | 狼孩既沒有人的遺傳素質,也沒有人的遺傳行為 | |
D. | 狼孩具備人的遺傳素質,沒有在適當?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗,沒有人的學習行為 |
分析 動物行為按獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為,學習行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為,分析作答.
解答 解:A、狼孩具備人的遺傳物質,也有學習行為,只是暫時比人的學習行為少差,A錯誤.
B、狼孩和人都有學習行為,B錯誤;
C、狼孩具備人的遺傳物質,C錯誤;
D、印度的狼孩被人從狼群里解救出來后,不喜歡學習人類的語言,是因為狼孩具備人的遺傳物質,但沒有在適當?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗,難以接受人的學習行為,D正確.
故選:D.
點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海豹對環(huán)境的影響 | B. | 海報對環(huán)境的適應 | ||
C. | 這是海豹捕食的需要 | D. | 這是海豹躲避鯊魚的需要 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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