分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.
呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
解答 解:(1)在農業(yè)生產上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達到預期的產量.人工輔助授粉的具體方法,在不同作物不完全一樣,果農常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉,然后應將花粉涂抹在雌蕊柱頭上的過程.
(2)根尖的結構成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠.其中成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.可見A是光能,B是二氧化碳,C是葉綠體,D是氧氣.
(3)溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內,呼吸強度隨著溫度的升高而增強. 根據溫度對呼吸強度的影響原理,在生產實踐上貯藏蔬菜和水果時應該適當降低溫度,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間.
(4)作物的秸稈,過去都是一燒了之,現在可鍘碎后放入沼氣池,經微生物作用產生沼氣(主要成分CH4)沼氣可用做燃料,發(fā)酵后的廢棄物可種菜等.
故答案為:(1)花粉;柱頭;
(2)成熟區(qū);A光能,B二氧化碳,C葉綠體,D氧氣.
(3)呼吸;
(4)粉碎后放入沼氣池
點評 熟練掌握生物學的基礎知識是關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年正處于身體生長發(fā)育關鍵期,每天需要多吃些圖甲中c、d層食物 | |
B. | 圖甲中c層物質在圖乙h部位開始消化 | |
C. | 圖甲中e層物質的消化過程可用圖乙中X曲線來表示 | |
D. | 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物缺少水分,影響呼吸作用 | B. | 植物缺少水分,影響光合作用 | ||
C. | 氣孔關閉,影響蒸騰作用 | D. | 土壤缺氧,影響根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用光學顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒 | |
B. | 埃博拉病毒的細胞結構非常簡單 | |
C. | 埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核 | |
D. | 埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
位置 | 鼠婦數量 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側 | 10只 | 明亮 | 5℃ | 適宜 |
紙盒右半側 | 10只 | 黑暗 | 25℃ | 適宜 |
A. | 左右兩側的溫度都應設置為25℃ | B. | 左右兩側都應設置為黑暗環(huán)境 | ||
C. | 左右兩側的濕度可以不同 | D. | 左右兩側的鼠婦數量可以不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 119 | B. | 110 | C. | 112 | D. | 120 |
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