9．蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 節(jié)肢動(dòng)物的共同特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．包括昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱等．

解答 解：蝦的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握節(jié)肢動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．巨人癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為小江用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，箭頭表示血流方向，請(qǐng)根據(jù)圖填寫(xiě)內(nèi)容：
（1）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管
A 段是靜脈，C 段是動(dòng)脈．
（2）辨別三種血管的理由是動(dòng)脈內(nèi)血液由較粗的血管流 向較細(xì)的血管（選填“細(xì)”或“粗”），靜脈正好相反．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一種動(dòng)物與其他三種有較大區(qū)別（　　）
A．水螅B．�？�C．珊瑚蟲(chóng)D．血吸蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．腔腸動(dòng)物的主要特征是：身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（2）箭頭1所示的過(guò)程是：植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存能量，而動(dòng)物直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)或釋放能量，但其能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．箭頭2所示的過(guò)程是：動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后，產(chǎn)生的二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽又可被生產(chǎn)者利用．由上可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．家蠶的發(fā)育過(guò)程中，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做變態(tài)發(fā)育．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中，不屬于生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)的是（　�。�
A．北風(fēng)吹，雁南飛B．含羞草的葉片受到碰觸后會(huì)合攏
C．夏天大樹(shù)下感覺(jué)比較涼爽D．羚羊受驚后快速逃跑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．“冬蟲(chóng)夏草”是我國(guó)名貴的真菌藥物和高級(jí)補(bǔ)品，分布在我國(guó)青海、貴州、云南、西藏、甘肅等地海拔3500-5000m高山灌叢和高山草甸．“冬蟲(chóng)夏草”，通稱(chēng)蟲(chóng)草．冬天在感染的昆蟲(chóng)體內(nèi)形成菌核，外表保持原來(lái)蟲(chóng)形，到次年夏季溫暖潮濕，適于菌體生長(zhǎng)時(shí)，從蟲(chóng)體頭部長(zhǎng)出一根，棕色有柄的棒狀子座，長(zhǎng)4-11cm，粗約3mm，形擬一根野草，為而得名“冬蟲(chóng)夏草”．
（1）“冬蟲(chóng)夏草”是D
A、植物      B、動(dòng)物      C、細(xì)菌       D、真菌
（2）蟲(chóng)草菌用孢子繁殖后代．
（3）根據(jù)以上敘述，判斷蟲(chóng)草與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系寄生．
（4）真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，單細(xì)胞真菌的代表有酵母菌．

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