5.如圖是某健康成年人的尿的形成過程示意圖,表格內(nèi)甲、乙、丙分別是從圖中某些結(jié)構(gòu)中所取出的液體進(jìn)行分析得到的數(shù)據(jù)(單位:克/100毫升);請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問題.
主要成分
909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
尿 素0.030.031.80
(1)分析數(shù)據(jù)可知:甲、乙、丙液體分別是血漿、原尿、尿液(順序不可顛倒).
(2)乙與甲相比,蛋白質(zhì)的含量明顯降低,是圖中[H]腎小球和[F]腎小囊壁共同作用的結(jié)果,形成了原尿,這個(gè)過程叫做過濾作用.
(3)健康成年人每天形成的原尿的量大約有150升,而每天排出的尿液約有1.5升,是由于圖中[C]腎小管 通過重吸收過程而實(shí)現(xiàn)的.

分析 尿液的形成:尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過程:腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用.由圖示可以看出:甲是血漿、乙是原尿、丙是尿液.

解答 解:(1)尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.可見原尿中不含有蛋白質(zhì),尿液中不含有葡萄糖.分析表中數(shù)據(jù)可知:丙為尿液,因?yàn)槠渲胁缓械鞍踪|(zhì)和葡萄糖;乙為原尿,因?yàn)槠渲泻衅咸烟堑缓械鞍踪|(zhì);甲為血漿,因?yàn)槠渲泻械鞍踪|(zhì)、葡萄糖.
(2)從表格中看出血漿中的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿,而血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)不能通過,故說明H腎小球和F腎小囊壁有過濾作用.
(3)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了腎小管的重吸收作用.原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收又回到了血液循環(huán)系統(tǒng),完全不被重吸收的成分是尿素.剩余的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等在腎小管末端形成尿液.因此健康成年人每天形成的原尿約有150升,而每天排出的尿卻只有1.5升左右,原因是C腎小管具有重吸收作用,能將原尿中的大部分水、全部 葡萄糖、部分 無(wú)機(jī)鹽重新吸收回血液.
故答案為:(1)血漿;原尿;尿液;
(2)H腎小球;F腎小囊壁
(3)C腎小管

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握理解尿的形成過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.根據(jù)植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽各類,數(shù)量和比例配制成營(yíng)養(yǎng)液來栽培植物,叫做無(wú)土栽培.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)分析回答:
裝置
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子的發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需要的條件是水分.若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗繼續(xù)生長(zhǎng)較好的是甲.
(2)要證明“光對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲和丙作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).此處得出的結(jié)論是種子萌發(fā)與光無(wú)關(guān)
此處實(shí)驗(yàn)每組所用的種子的數(shù)量不能太少,因?yàn)樘贂?huì)出現(xiàn)偶然性.
(3)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是:胚是完整的、有活力的,有供胚發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是染色體和DNA關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填出圖中各部分的名稱:
①染色體  ②蛋白質(zhì)  ③DNA
(2)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體,生物體主要的遺傳物質(zhì)是③(填序號(hào)),遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是基因.以上各部分一般均存在于細(xì)胞核內(nèi),其中基因控制生物的性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu),字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì),虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng).請(qǐng)回答下列問題:
(1)與B相比,A中的二氧化碳?xì)怏w減少.該氣體主要由血液中的血漿運(yùn)輸.
(2)某系統(tǒng)從器官C到器官E的過程中,能吸收水分的器官有胃、小腸、大腸.
(3)在人的血液循環(huán)中,保證血液只朝一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是瓣膜,當(dāng)房室瓣張開時(shí),心室處于舒張狀態(tài).
(4)血管1、2、4、5、9、10中流靜脈血的是9、10.
(5)F的形成是連續(xù)的,但人體排出F是間斷的,這是由于膀胱具備暫存尿液的功能.
(6)吳明同學(xué)在周末郊游時(shí),由于食用了路邊攤點(diǎn)的過期食品,出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀.
a.吳明去醫(yī)院作了血常規(guī)檢查,根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果中的白細(xì)胞這一指標(biāo)偏高,醫(yī)生診斷他患上了細(xì)菌性腸炎.
b.醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射,藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是(用漢字和箭頭“→”表示)
上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→小腸動(dòng)脈→腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中甲、乙、丙、丁分別是人體的不同器官或部位的結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)讀圖分析并回答問題:

(1)從圖甲F中流出的血液首先進(jìn)入乙中的(填編號(hào))4肺動(dòng)脈,此時(shí),血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血.
(2)圖丙表示的是小腸絨毛,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些都是和其吸收功能相適應(yīng)的.
(3)圖丁中③內(nèi)形成的液體是原尿,4的主要作用是重吸收.
(4)若某人感冒,口服感冒藥,有部分藥物經(jīng)尿道排出,要么這部分藥物經(jīng)過上述四種器官的順序是(填寫代號(hào))丙甲乙。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖中甲表示的是人的生殖過程,乙表示的是伴隨生殖過程中,控制某一性狀的基因(在一對(duì)染色體上)的傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:、
(1)根據(jù)圖甲個(gè)體父親所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體,這些生殖細(xì)胞中含有的性染色體是X或Y.
(2)由圖乙可知,生物體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條來自父親,另一條來自母親,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì),一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)能控制生物性狀的DNA分子片段,這種片段稱為基因.
(3)由圖乙可知,精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的一半,假設(shè)A.控制雙眼皮,a控制單眼皮,則父親是雙眼皮,母親的基因組是Aa,女兒是雙眼皮.
(4)某夫婦生的第一胎是個(gè)女孩,假如他們?cè)偕惶,是男孩的可能性?0%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.小梅在探究了植物的有關(guān)生理作用后,畫出如下圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析、回答下列問題.

(1)在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中,為避免葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)對(duì)植物進(jìn)行怎樣的處理?暗處理一晝夜.之后,將一葉片的上下兩面夾上黑紙片,目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);葉片經(jīng)光照、摘下脫色處理,滴加碘液后,遮光部分和照光部的現(xiàn)象分別是:不變藍(lán);變藍(lán).
(2)圖甲中A,B,C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用.其中A表示植物的光合作用,B表示植物的蒸騰作用,C表示植物的呼吸作用.能夠參與生物圈水循環(huán)的是B(填字母).
(3)圖乙表示二氧化碳和光照對(duì)大棚蔬菜光合作用的影響,據(jù)圖可知,若想提高作物產(chǎn)量,可采取增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度兩種措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.下面是一個(gè)探究光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn).
(1)提出的問題是光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)你的假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟:先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,并在中央畫一條線,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,形成黑暗和明亮的兩種環(huán)境.依次把20只鼠婦放在中線上,觀察鼠婦的活動(dòng)情況.重復(fù)做幾次.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是移向黑暗(蓋上紙板)一側(cè)的鼠婦多.
(5)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理鼠婦?把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
(7)為什么不能用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)具有偶然性,誤差較大.
(8)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照.

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