下圖是腎小球的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中③是_______；⑤是_________；⑥是________，⑦是________。
(2)圖中③內(nèi)的流動(dòng)的是________；⑥內(nèi)的液體是_______。兩液體的主要區(qū)別是后者不含_______。
(3)健康人每天形成的原尿約150L，而每天排出的尿液只有1.5L左右，這是由于_______的作用。原尿中的全部______、大部分_______和部分_______被重吸收回血液，而剩余的物質(zhì)形成______。
(1)腎小球     腎小囊壁     腎小囊腔    腎小管
(2)動(dòng)脈血     原尿     血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
(3)腎小管重吸收     葡萄糖    水     無(wú)機(jī)鹽     尿液
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?襄陽(yáng)）在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液．下圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．
（2）血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自
心臟
心臟
．
（3）如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血．（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）
（4）若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈，則流入乙血管的血液中
尿素
尿素
會(huì)大量減少．
（5）某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過(guò)高，可以通過(guò)注射
胰島素
胰島素
進(jìn)行治療．
（6）在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
．（舉一例即可）

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科目：初中生物 來(lái)源：2009年山東省濟(jì)寧市高中階段學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合、（生物部分）（word版） 題型：022

下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）腎單位是由圖中的［②］腎小球、［④］腎小囊和［　　］________三部分構(gòu)成的；

（2）寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：

a___________________，

b___________________；

（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是尿的形成示意圖，

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）腎單位是由圖中的[ ② ]腎小球 、[ ④ ]腎小囊和[  ]   __________三部分構(gòu)成的；

（2）寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：

a              ______________________，

b_____________________               ；

（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是           ；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）腎單位是由圖中的[②]腎小球 、[④]腎小囊和[  ]   __________三部分構(gòu)成的；

（2）寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：

a              ___________________，

b_____________________            ；

（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是           ；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）腎單位是山圖中的[②]腎小球、[④]。腎小囊和[  ] _________三部分構(gòu)成的；

（2）寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程： a_________， b_________；

（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是_________；

（4）④中液體比①中少了_________、_________等。⑥中液體比④中少了_________。

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