A. | 螻蛄 | B. | 蒼蠅 | C. | 蜜蜂 | D. | 蝴蝶 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.
解答 解:A、螻蛄的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育,A符合題意;
BCD、蒼蠅、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育過(guò)程都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育,BCD不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根尖生有大量的根毛,擴(kuò)大了吸收面積 | |
B. | 根、莖、葉中的導(dǎo)管是相連通的 | |
C. | 導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉” | |
D. | 篩管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫可消滅一切人侵的病原體 | |
B. | 病原體的侵襲都可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫 | |
C. | 人體免疫功能完全受神經(jīng)系統(tǒng)的控制 | |
D. | 免疫可以識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生男生女責(zé)任全在女方 | B. | 正常情況下生男生女機(jī)會(huì)均等 | ||
C. | 人的性別由性染色體決定 | D. | 性別比例失調(diào)會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同 | |
B. | 活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PI | |
C. | 活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI進(jìn)入細(xì)胞 |
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