鴨梨的果實(shí)甜，抗病能力弱；杜梨的果實(shí)澀，抗病能力強(qiáng)。將鴨梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成活后該植株表現(xiàn)為（ ）。

A．抗病力強(qiáng)，果澀 B．抗病力強(qiáng)，果甜

C．抗病力弱，果澀 D．抗病力弱，果甜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法，不正確的是

A．我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一

B．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類(lèi)的多樣性

D．保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是就地保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南永州祁陽(yáng)白水鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

造成沙漠中生物稀少的主要因素是（ ）

A、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B、陽(yáng)光

C、溫度 D、水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為兩類(lèi)種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類(lèi)種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有________和_______；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［ ］_______。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類(lèi)群，主要是由于圖1中［ ］和圖2中［ ］數(shù)量不同。

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［ ］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。

（3）在圖1中，［ ］_______將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［ ］____發(fā)育成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東夏津第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下列信息，回答有關(guān)問(wèn)題。

小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他選擇了有耳垂、無(wú)耳垂這對(duì)相對(duì)性狀，對(duì)家庭成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下表：

成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

舅舅

小明

性狀

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

？

有耳垂

（1）根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，請(qǐng)你推測(cè) 這對(duì)相對(duì)性狀中的隱性性狀是_____________。

（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，表中各成員表現(xiàn)為有耳垂的基因組成是_____________。

（3）小明的外祖父、外祖母均有耳垂，小明的母親卻無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象被稱為_(kāi)_________。

（4）由于小明沒(méi)有見(jiàn)過(guò)遠(yuǎn)在國(guó)外的舅舅，請(qǐng)你推測(cè)小明舅舅有耳垂的可能性是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ）

A．猴子能夠表演節(jié)目

B．鸚鵡能模仿人類(lèi)說(shuō)話

C．失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂金魚(yú)

D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東慶云第五中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，一下流程圖中正確的是 （ ）

A．氧氣進(jìn)入人體的路線：外界→氣管→肺泡→血液→組織細(xì)胞

B．被子植物的一生：種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→傳粉→受精→開(kāi)花→結(jié)果

C．人的生殖發(fā)育順序：受精卵→胚胎→嬰兒→胎兒

D．血液→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東榮成第三十五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：A將饅頭碎屑與清水放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�，B將饅頭碎屑與唾液放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁珻將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn)：

（1）以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量，其對(duì)照組為 種處理。（填序號(hào)）

（2）以“唾液”為變量時(shí)，其實(shí)驗(yàn)組為 種處理。（填序號(hào)）

（3）若將3支試管都放入37度的溫水中，5—10分鐘后取出， 號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。本實(shí)驗(yàn)的試管為什么要放入37度溫水中處理？ 。

（4）此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了： 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川簡(jiǎn)陽(yáng)石板學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

A B

（1）圖中A是 細(xì)胞圖，B是 細(xì)胞圖。你的判斷依據(jù)是 。

（2）在上述結(jié)構(gòu)中：［ ］ 保護(hù)并控制物質(zhì)出入；

［ ］ 儲(chǔ)存糖類(lèi)、色素等多種物質(zhì)；［ ］ 內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；［ ］ 是光合作用的場(chǎng)所。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案