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【題目】青蛙屬于兩棲動物，它既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地上生活，主要原因是（ ）

A. 青蛙體表無覆蓋物，失水較快

B. 青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官

C. 在水中和陸地上都沒有足夠的食物

D. 身體散熱快，不能長時間的生活在水中

【答案】B

【解析】兩棲動物是指幼體必須生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。青蛙體表裸露、濕潤，有利于氣體交換，故不能完全生活在干旱的陸地上。在水中用皮膚呼吸，無法滿足身體對氧氣的需求，故不能長時間生活在水中。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生石花（Lithops pseudotruncatella (Bgr.) N.E.B）屬于番杏科生石花屬物種，原產非洲南部及西南地區(qū)，常見于巖床縫隙、石礫之中，被喻為“有生命的石頭”。非雨季生長開花，盛開時刻，生石花猶如給荒漠蓋上了巨大的花毯。但當干旱的夏季來臨時，荒漠上又恢復了“石頭”的世界。下列說法正確的是（ ）

A．生物對環(huán)境的適應 B．環(huán)境對生物的影響

C．生物影響環(huán)境 D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年5月，廣東省惠州市出現的首例輸入性中東呼吸綜合癥確認病例，患者為韓國確認病例的密切接觸者，確認該患者感染MERS﹣COV病毒（簡稱MERS）表現為：發(fā)熱，咳嗽，氣短，肌肉酸痛，惡心嘔吐等癥狀．請問該病毒屬于（ ）

A．植物病毒 B．動物病毒 C．細菌病毒 D．噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如下表，結論錯誤的是

試管

加入物質

溫度/℃

時間/分鐘

加入碘液

1

淀粉糊＋唾液

37

5

不變藍

2

淀粉糊＋胃液

37

5

變藍

3

淀粉糊＋唾液

0

5

變藍

A. 對比試管1和3，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用

B. 對比試管1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C. 對比試管2和3，有兩個變量，不能得出科學結論

D. 分析試管1，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種沙漠蜥蜴，在體溫28℃時體色灰綠，隨著體溫的升高而逐漸變藍變鮮亮，體溫超過30℃時則呈現艷麗的黃色。這一事實表明（ ）

A．蜥蜴的體溫與體色無關

B．蜥蜴的體溫能改變體內的基因，從而表現出不同的性狀

C．生物體表現出來的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結果

D．生物體表現出來的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內的氣體交換是通過什么實現的（ ）

A．呼吸作用 B．呼吸運動

C．氣體的擴散作用 D．呼吸肌的收縮、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列觀點或現象的解釋，正確的是（ )

A．長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結果

B. 人們對“超級細菌”無可奈何是抗生素質量下降的緣故

C．害蟲為了適應大量施用農藥的環(huán)境，產生了抗藥性變異

D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這是發(fā)生有利變異的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當人體局部發(fā)生炎癥時，體內白細胞數量會增加，從免疫的角度看這屬于（ ）

A．第一道防線，非特異性免疫 B．第一道防線，特異性免疫

C．第二道防線，非特異性免疫 D．第二道防線，特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下列人體細胞中的染色體不成對存在的是（ ）

A．口腔上皮細胞 B．肌肉細胞

C．神經細胞 D．精子細胞

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