【題目】下列關于生物生殖和發(fā)育的說法,正確的是( )
A.蟋蟀、蟬、蒼蠅的發(fā)育方式與圖甲所示生物相同
B.圖乙中的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育
C.胎兒與母體進行物質交換的主要場所是圖丙中的2
D.圖丁中新植物體表現(xiàn)的是砧木的性狀
【答案】B
【解析】
完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等;蝗蟲、蟋蟀發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。圖中1胎盤、2臍帶、3胎兒。
A.蝗蟲、蟋蟀、蟬發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;蒼蠅的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,錯誤。
B.圖乙發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大,正確。
C.胎兒與母體進行物質交換的部位是圖丙中的1胎盤,錯誤。
D.圖丁是嫁接,屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響,錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生完成開花、傳粉和受精后,子房柄伸長將子房推入土中,子房最終在地下發(fā)育成果實(見圖)。下列關于花生的描述中,不正確的是( )
A.其結構層次是細胞→組織→器官→植物體
B.果實中的有機物是從土壤中吸收來的
C.種子是由胚珠發(fā)育來的
D.花生可以開花和結果,屬于被子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察動植物細胞圖,回答下列問題:
(1)甲圖是_________細胞,乙圖是________細胞;[]__________是細胞的控制中心,[]_________起著支撐和保護的作用,甲圖中[]_________可以將光能轉化為化學能。甲乙兩圖中都有________可以將氧氣利用,它的反應方程式是_____________________。
(2)[]________都存有遺傳物質,此結構是由_________和________組成,[]_______可以進入________,擋住________,排出_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我國遼闊的土地上,生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物,但目前我國植被保護面臨的形式十分嚴峻.如圖揭示了毀壞森林可能帶來的嚴重后果﹣﹣﹣人類和其他動物賴以生存的環(huán)境遭到破壞,請據(jù)圖回答問題
(1)在我國的植被中,占據(jù)主體的是 ;但是在我國一些適宜植物生長的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山,你認為的原因是 .
(2)你理解的這幅漫畫的寓意是 .
(3)請你為“保護森林”設計一個宣傳口號: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,a、b分別代表某種物質,下列說法不正確的是
A. a代表氧氣,b代表二氧化碳
B. 植物體內的絕大部分水分都通過過程B散失
C. 當A過程大于C過程時,植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象
D. 植物間作套種、合理密植是為了提高過程C的效率
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