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【題目】海帶燉排骨,玉米炒松仁,蕨菜干炒臘肉"是我們舌尖上的美食,海帶、玉米、松仁、蕨菜分別屬于( )

A. 藻類,被子,裸子,蕨類 B. 苔蘚,裸子,被子,蕨類

C. 藻類,被子,被子,蕨類 D. 蕨類,裸子,裸子,藻類

【答案】A

【解析】

綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類,其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物包括裸子植物和被子植物,解答即可。

藻類植物結構簡單,無根、莖葉的分化,海帶屬于藻類植物;
玉米種子外面有果皮包被著,能形成果實,屬于被子植物;
裸子植物的種子無果皮包被著,裸露,松仁屬于裸子植物;
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的比較高大,蕨菜屬于蕨類植物。故A符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為是指

A.動物的運動 B.動物體在內外刺激下所產生的活動表現

C.動物的呼吸 D.動物血液的流動

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【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”,今年的主題是“海洋生物多樣性”,保護渤海灣的生物多樣性迫在眉睫,下面繪制的是渤海的某食物網簡圖,請回答下列有關問題。

(1)該食物網中,帶魚和鳀魚有兩種關系分別是捕食和______.

(2)食物鏈越長,能量消耗越多,那么這些生物體內的能量最終來源于_________.

(3)此食物網中共有_______條食物鏈,其中最長的一條食物鏈可以是:______________________.

(4)若要構成一條完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中沒有表示出來的部分是分解者和______________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙是細菌和真菌的結構圖,請據圖回答:

(1)圖甲中⑤是___________集中在核區(qū)內,類生物屬于___________生物。

(2)圖乙中①結構是___________,它與結構②一起構成蘑菇的___________。

(3)甲和乙在自然界中的作用是作為___________參與物質循環(huán)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏季是一個多雨的季節(jié),如果雨水太多,農作物將可能被淹致死。其根本原因是水澇影響了植物根系的( )

A. 光合作用 B. 蒸騰作用

C. 吸收作用 D. 呼吸作用

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【題目】自然界中植物的果實顏色多樣,但比較常見的是紅色和黑色。為了了解食果鳥喜歡吃什么顏色的果實,中國科學院西雙版納熱帶植物園的研究員們專門進行了一系列研究。通過使用黑、紅、黃、綠、藍五種顏色的自然果實,對三種食果鳥進行了有關取食的探究性實驗:

(1)提出問題:西雙版納的食果鳥喜歡吃什么顏色的果實呢?

研究人員在前期查閱資料后發(fā)現:在西雙版納,成熟果實最常見的顏色是黑色和紅色,分別占總數的40%和19%.據此提出了假設。

(2)作出假設:_____

(3)設計并實施計劃:

研究團隊選取了紅耳鵯(學名:Pycnonotus jocosus)、白喉紅臀鵯(學名:Pycnonotus aurigaster)和藍喉擬啄木鳥(學名:Megalaima asiatica)三種主要以果實為食的鳥類進行研究。因為這三種鳥類是位于亞洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)最常見的食果鳥,具有較好的代表性。

①若每種鳥只用一只做實驗是否可靠?_____;為什么?_____。

②研究團隊采用自然果實來研究鳥類的偏好,本研究應該采取_____原則,即除了_____之外,其他變量應該保持一致。為了減少誤差,實驗還應_____。

③經過研究,得到了如下圖的數據,對于圖中的數據進行分析,可以得出的結論:這三種鳥都偏好_____顏色和_____顏色的果實。

(4)中國科學院西雙版納熱帶植物園的研究員們對食果鳥偏好果實顏色的研究,屬于生物學研究方法中的_____。

A.調查法 B.觀察法 C.實驗法 D.文獻法

(5)鵯有紅耳鵯、白喉紅臀鵯、黑冠黃鵯(鵯是雀形目鵯科各種鳥的通稱)等多個品種,表現出_____(填“物種多樣性”或“遺傳多樣性”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖,其中各代表一種生物,下列各組生物中不能用該圖來分類的是

A.木耳 銀杏 墻蘚 水綿

B.銀耳 水杉 向日葵 衣藻

C.香菇 油松 腎蕨 紫菜

D.猴頭菇 側柏 葫蘆蘚 海帶

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【題目】“補鈣新觀念,吸收是關鍵”.小麗的媽媽一直給她吃鈣片,醫(yī)生卻說小麗缺鈣,建議給小麗增服( )
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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