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【題目】細菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是( 。

A. 分解無機物 B. 導致動植物和人患病

C. 生產有機物 D. 參與物質循環(huán)

【答案】D

【解析】

大多數(shù)細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,動植物就會喪失生存空間;在自然界中的物質循環(huán)中,細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物。細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用。

在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山,是因為大量的細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,這些物質又被歸還土壤,供植物重新利用。因此,細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)。故選D。

練習冊系列答案
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【題目】皮膚是重要的器官,適度的鍛煉更有利于皮膚的健康。下列方法起不到鍛煉皮膚作用的是( )

A.空氣浴B.使用化妝品C.冷水浴D.日光浴

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【題目】公園里的葵花隨風搖曳,金波蕩漾,向著陽光綻放出燦爛。下列有關向日葵的敘述,錯誤的是( )

A. “葵花朵朵向太陽”說明生物的生活需要有機營養(yǎng)

B. 一粒葵花籽便是向日葵的一顆果實

C. 一個葵花的大花盤是由多個花組成的花序

D. 向日葵花盤上的部分種子空癟是由于傳粉不足造成的

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【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程中,我們需要進行:

1)在潔凈的載玻片上滴一滴清水,但如果是觀察人體口腔上皮細胞,應該滴加_____。

2)用鑷子撕取洋蔥鱗片葉_____(填“內”或“外”)側的一小塊表皮,放在水滴中展平。

3)用鑷子夾起蓋玻片,將它的一側先接觸水滴,在緩緩放下,這樣做的目的是______

A.防止蓋玻片碎裂 B.防止產生氣泡

C.精確地蓋住實驗材料 D.將水壓向一側

4)染色時,在蓋玻片的一側滴一滴_____,另一側用吸水紙吸引,直至材料被所加液體浸潤。

5)使用顯微鏡觀察時,使_____物鏡對準通光孔,標本正對通光孔中心。

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【題目】下列說法錯誤的是( 。

A.動物體內分布最廣泛的組織是結締組織

B.人體內最大的器官是皮膚

C.植物體內,分生組織的細胞能分化形成其他組織

D.被子植物是大氣中氧氣的主要來源

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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A.荒漠生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.沼澤生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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【題目】動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。分析資料,回答下列問題:

資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存,然而,要想完全掌握捕獵技巧,還需要不斷實踐以積系經驗。

資料二:蠶農發(fā)現(xiàn),雌雄娥從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會,雌雄能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三:隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水,為了恢復野馬在野生條件下飲水能力,人們把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。

(1)資料一說明,______行為是學習行為的基礎,學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠______。

(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的揮發(fā)性物質在生物學上叫做______,這一實例表明了動物個體間能夠進行______。

(3)材料一、二中列舉的兩種生物的不同行為,即幼獅捕獵行為和蠶蛾的繁殖行為。從動物行為獲得途徑看,蠶蛾的行為應屬于______,這種行為是由動物體內的______決定的。

(4)材料三中,野馬所形成的到水坑飲水行為屬于學習行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過______的作用,由生活經驗和學習而獲得的。

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【題目】制作人體口腔上皮細胞使用生理鹽水的目的是( )。

A.使細胞變大看得清楚B.使細胞保持正常狀態(tài)

C.有利于染色D.殺滅細菌

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【題目】在探索植物光合作用的歷程中,通過實驗證明植物在光下吸收二氧化碳的人是(

A.海爾蒙特B.英格豪斯C.瑟訥比埃D.索緒爾

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