新鮮蔬果(如蘿卜)要低溫貯藏,否則會(huì)空心,這樣做的目的是降低它們的    作用,從而減少其有機(jī)物的消耗;而在栽種蔬菜的大棚中,夜晚進(jìn)行光照,其目的是為了增加植物的    作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成;水澇地中,植物受危害的原因是根的作用受到抑制.
【答案】分析:本題考查植物的光合作用、呼吸作用、根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收等知識(shí)點(diǎn).
解答:解:由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用,而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水,所以蘿卜由于體內(nèi)的有機(jī)物減少而空心.
綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.光是光合作用的條件,二氧化碳是光合作用的原料.由于光照時(shí)間越長(zhǎng),光合作用越強(qiáng),植物制造的有機(jī)物就越多,所以在大棚中栽種蔬菜時(shí),夜晚進(jìn)行光照,可以增加蔬菜的光合作用,促進(jìn)蔬菜體內(nèi)有機(jī)物的合成,提高蔬菜的產(chǎn)量.
農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),通氣狀況減弱,根因得不到充足的氧,而影響呼吸,從而影響生長(zhǎng).
故答案為:呼吸;光合;
點(diǎn)評(píng):本題考查植物的光合作用、影響呼吸作用的因素、根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收等知識(shí)點(diǎn).知識(shí)點(diǎn)繁多,綜合性較強(qiáng),有一定難度.須認(rèn)真對(duì)待.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

移栽植株時(shí),常在陰天進(jìn)行,并去掉幾片葉,其目的是降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用,減少水分的損失;新鮮蔬果(如蘿卜)要低溫貯藏,否則會(huì)空心,這樣做的目的是降低它們的
呼吸
呼吸
作用,從而減少其有機(jī)物的消耗;而在栽種蔬菜的大棚中,夜晚進(jìn)行光照,其目的是為了增加植物的
光合
光合
作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?鎮(zhèn)江模擬)移栽植株時(shí),常在陰天進(jìn)行,并去掉幾片葉,其目的是降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用,減少水分的損失;新鮮蔬果(如蘿卜)要低溫貯藏,否則會(huì)空心,這樣做的目的是降低它們的
呼吸
呼吸
作用,從而減少其有機(jī)物的消耗;而在栽種蔬菜的大棚中,夜晚進(jìn)行光照,其目的是為了增加植物的
光合
光合
作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成;水澇地中,植物受危害的原因是根的
呼吸
呼吸
作用受到抑制.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

新鮮蔬果(如蘿卜)要低溫貯藏,否則會(huì)空心,這樣做的目的是降低它們的
呼吸
呼吸
作用,從而減少其有機(jī)物的消耗;而在栽種蔬菜的大棚中,夜晚進(jìn)行光照,其目的是為了增加植物的
光合
光合
作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成;水澇地中,植物受危害的原因是根的作用受到抑制.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015屆山東臨邑縣洛北中學(xué)初二上期期末復(fù)習(xí)(4)生物卷(解析版) 題型:填空題

移栽植株時(shí),常在陰天進(jìn)行,并去掉幾片葉,其目的是降低植物的? ???? 作用,減少水分的損失;新鮮蔬果(如蘿卜)要低溫貯藏,否則會(huì)空心,這樣做的目的是降低它們的??????? 作用,從而減少其有機(jī)物的消耗;而在栽種蔬菜的大棚中,夜晚進(jìn)行光照,其目的是為了增加植物的 ?????? 作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成;水澇地中,植物受危害的原因是根的 ??? ?????? 作用受到抑制。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

移栽植株時(shí),常在陰天進(jìn)行,并去掉幾片葉,其目的是降低植物的______作用,減少水分的損失;新鮮蔬果(如蘿卜)要低溫貯藏,否則會(huì)空心,這樣做的目的是降低它們的______作用,從而減少其有機(jī)物的消耗;而在栽種蔬菜的大棚中,夜晚進(jìn)行光照,其目的是為了增加植物的______作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成;水澇地中,植物受危害的原因是根的______作用受到抑制.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案