5．按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（　�。�
A．④→⑤→②→③→①B．①→②→③→④→⑤C．⑤→④→②→③→①D．④→①→②→③→⑤

分析 由圖可知：①表示組織，②表示器官，③表示系統(tǒng)，④表示細胞，⑤表示人體．

解答 解：細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由這八大系統(tǒng)構成完整的人體．因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，即④→①→②→③→⑤．
故選：D

點評 只要熟練掌握了人體的結構層次及構成，結合題意，即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．綠葉制造的有機物經(jīng)過葉脈、葉柄、莖中的哪種結構運輸?shù)街仓旮魈帲浚ā　。?table class="qanwser">A．木質(zhì)部B．篩管C．導管D．韌皮部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為肺內(nèi)部結構示意圖，看圖回答：
（1）如圖所示，肺泡數(shù)目很多；肺泡壁和毛細血管都很薄，都只由一層上皮細胞構成；毛細血管的管徑非常小，毛細血管中血流速度非常慢，這些特點都有利于C圖所示的[5]肺泡和[6]毛細血管之間進行氣體交換．
（2）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管后，由靜脈血變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動，有的血管中紅細胞只能單行通過，這種血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．大動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答問題
（1）寫出圖中各部分所表示結構的名稱
A感受器；b效應器；c傳入神經(jīng)；d傳出神經(jīng)；e神經(jīng)中樞；
（2）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在脊髓，縮手后會感覺疼痛，疼痛的感覺是在大腦皮層產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下列是有關生殖發(fā)育的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）甲圖所示昆蟲在分類上屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，這類動物的主要特征是：體表有外骨骼；身體由許多體節(jié)構成，并且分部；足和觸角分節(jié)．
（2）乙圖中新生命與母體是通過1（1、2）（填寫圖中代號）進行物質(zhì)交換的．
（3）丙圖表示綠色開花植物受精的過程，其中受精后的④（填寫圖中代號）能夠發(fā)育成種子．
（4）丁圖所示，蓮農(nóng)常采用蓮藕繁殖湘蓮，這種生殖方式屬于無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨裝片時，在視野中看到的細胞物像是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．結合眼球結構示意圖，判斷下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．1病變或操作可通過移植而使病人重見光明
B．由明處到暗處，2由大變小
C．若3過度變凸，則不易看清近處物體
D．形成信號圖象和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．關于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象
B．遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn)
C．同一物種內(nèi)不同個體之間的差異叫變異
D．變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象

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