【題目】西紅柿(又名番茄)富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)深得同學(xué)們的喜愛,尤其在夏季有的同學(xué)把它當(dāng)作水果吃。請你結(jié)合所學(xué)的植物學(xué)知識回答下列問題:
(1)西紅柿屬于_____________(填“營養(yǎng)”或“生殖”)器官。
(2)切開西紅柿,你會發(fā)現(xiàn)有紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____________中;有些筋絡(luò)可以把這些汁夜運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位,推測這些筋絡(luò)外屬于_____________組織。
(3)西紅柿瓤中有很多亮晶晶的“小顆!,這實(shí)際上是一粒粒種子,從結(jié)構(gòu)層次的角度看,種子屬于______________________;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,番茄植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____________。
【答案】生殖 液泡 輸導(dǎo) 器官 系統(tǒng)
【解析】
(1)因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體,系統(tǒng)構(gòu)成動物體。植物沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu),故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。
(2)植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等,它們各有一定的生理功能,解答即可。
(1)綠色開花植物的六大器官是:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子為生殖器官,西紅柿是果實(shí),屬于生殖器官。
(2)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),切開西紅柿,你會發(fā)現(xiàn)有紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中;有些“筋絡(luò)”可以把這些汁液運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位,這些“筋絡(luò)”是植物體中最復(fù)雜的組織,擔(dān)負(fù)物質(zhì)長途運(yùn)輸?shù)淖饔,推測這些“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織。
(3)從結(jié)構(gòu)層次的角度看,種子屬于植物的生殖器官,所以西紅柿瓤中的“小顆!笔俏骷t柿的種子,屬于器官層次。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,所以與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,番茄植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。
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【題目】多利羊與哪一只母羊幾乎一模一樣( )
A. 提供細(xì)胞核的母羊B. 提供去除細(xì)胞核 的卵細(xì)胞的母羊
C. 提供胚胎植入場所——子宮的母羊D. 三者兼而有之
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【題目】被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活,分布更廣泛種類更多,原因是( )
①果實(shí)可以保護(hù)種子免受外界環(huán)境不利因素的影響②種子更多③有些果實(shí)表面有翅或毛,適于隨風(fēng)傳播④有些果實(shí)顏色鮮艷,有香甜的漿汁或果肉,能引誘動物來吃,利于傳播
A.①③B.①③④C.①②④D.①②③④
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【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.沙漠生態(tài)系統(tǒng)D.河流生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】蚯蚓、蛔蟲等動物都沒有發(fā)達(dá)的骨骼,但蚯蚓比蛔蟲運(yùn)動靈活,原因是( )
A. 身體開始分節(jié),使運(yùn)動靈活
B. 身體腹部出現(xiàn)了剛毛,使得運(yùn)動有了支撐而靈活
C. 身體圓筒形,為長得高大創(chuàng)造條件
D. 有了專門的運(yùn)動器官——足,使運(yùn)動快捷
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【題目】同學(xué)們在完成校園植物的調(diào)查活動中做了下列工作,其正確順序應(yīng)為( )
①撰寫調(diào)查報(bào)告 ②完成調(diào)查并記錄 ③確定調(diào)查方法和路線 ④設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表 ⑤明確調(diào)查目的和范圍 ⑥分析和統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果
A.③⑤④②⑥①B.⑤④③⑥②①
C.④③⑤②⑥①D.⑤③④②⑥①
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【題目】一株白菜就是一個植物體,白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為( )
A.分生組織→營養(yǎng)組織→輸導(dǎo)組織→保護(hù)組織→個體
B.各種組織→白菜苗
C.細(xì)胞→組織→器官→個體
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗
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【題目】下課鈴響了,你直奔食堂。看到了飯菜的顏色,手指感覺到了饅頭的溫?zé)帷铝姓f法不正確的是
A. 手指感覺到饅頭的溫?zé)?/span>,冷與溫的感受是分別由不同的感受器引起的
B. 看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩經(jīng)過折射,在視網(wǎng)膜上成像,并在大腦皮層形成視覺
C. 聽到鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ鸸哪ふ駝,聽小骨將振動傳?dǎo)到內(nèi)耳,在耳蝸內(nèi)產(chǎn)生聽覺
D. 患真性近視時(shí),眼球的前后徑過長,晶狀體曲度過大,清晰的物像落在視網(wǎng)膜前方
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