17．在玉米種子萌發(fā)過程中，下列生理過程不會發(fā)生的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．細胞分裂D．細胞分化

分析 種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分．

解答 解：A、種子萌發(fā)過程不需要光合作用，玉米種子萌發(fā)過程中沒有長成葉子，不能進行光合作用，所以在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生光合作用．
B．種子萌發(fā)的過程是種子吸足水分，種皮變軟，呼吸作用逐漸加強，將儲存在子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化成為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．
CD、在種子萌發(fā)的初期，胚根細胞分裂生長最快，首先突破種皮向地生長，并分化發(fā)育成根，隨后胚軸細胞分裂伸長，胚芽突破種皮背地生長，分化發(fā)育成莖和葉．胚的生長靠細胞的分裂和分化．
綜上所述BCD選項不符合題意，A符合題意．
故選：A

點評 解答本題要熟練掌握種子的萌發(fā)條件和過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列實例中不是生物適應(yīng)環(huán)境的是（　　）
A．鳥被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行生活
B．魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活
C．浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮
D．缺少含硼的無機鹽，油菜只開花不結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲表示人的生殖過程，圖乙表示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出正常情況下人的精子染色體數(shù)目：23條．
（2）由圖乙可知，生物體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方．
（3）假定A是控制雙眼皮的基因，a是控制單眼皮的基因，則父親的性狀表現(xiàn)為雙眼皮，這對夫婦生一個單眼皮女孩的幾率是12.5%．
（4）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是：可降低隱性遺傳病的概率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物圈的說法錯誤的是（　　）
A．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B．包含地球上所有生物及其生活環(huán)境
C．生物圈具有自我調(diào)節(jié)能力D．整個地球可以看作生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．流感流行期間，對空氣進行消毒、給健康人注射疫苗的措施分別屬于（　�。�
A．控制傳染源、切斷傳播途徑B．切斷傳播途徑、保護易感人群
C．控制傳染源、保護易感人群D．保護易感人群、切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一位同學(xué)到食堂打開水時，手不小心被開水燙一下，他的手迅速縮回來．你認(rèn)為這一反射的類型和參與反射的神經(jīng)中樞的部位分別是（　�。�
A．復(fù)雜反射，大腦B．復(fù)雜反射，脊髓C．簡單反射，大腦D．簡單反射，脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（　　）
A．千里之堤，潰于蟻穴B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．種瓜得瓜，種豆得豆D．不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（　�。�
A．若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
B．若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球
C．若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D．若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖中是在顯微鏡下觀察到的幾種微小生物，請據(jù)圖回答問題．
（1）這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點是身體均由一個細胞構(gòu)成．
（2）試根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)的特點，將圖中的生物進行分類．
①屬于植物的是CD；屬于動物的是BE．
②對A的分類，四位同學(xué)有不同看法，你認(rèn)為分類最恰當(dāng)?shù)氖嵌。?br />甲：A有細胞壁和液泡，應(yīng)屬于植物
乙：A沒有葉綠體，應(yīng)屬于動物
丙：A有細胞壁和液泡，不屬于動物；它沒有葉綠體，也不屬于植物
丁：除了動物和植物之外，我們還可以分出其他類群，A屬于其他類群．

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同步練習(xí)冊答案