【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按下圖所示進行實驗。請據(jù)圖回答:
(1)該實驗的實驗變量是。
(2)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可推測A燒杯中盛放的是。觀察比較蘿卜條②→④的變化,這是因為蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了(填“失水”或“吸水”)的過程。
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
(4)作物一次施肥過多,會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡便有效的解決辦法是 .
【答案】
(1)溶液的濃度
(2)鹽水,吸水
(3)大于
(4)大量澆水
【解析】(1)此實驗探究的是:溶液濃度的大小對植物吸水的影響,因此變量是溶液的濃度。
(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,蘿卜條失水了,說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細(xì)胞液的濃度,A中盛的是濃鹽水;觀察蘿卜條②一④的變化,蘿卜條膨脹了,說明B燒杯中蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞就吸水了的過程。
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
(4)一次施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫;當(dāng)情勢比較嚴(yán)重時,會造成燒苗。施肥后澆水可以降低土壤溶液的。
所以答案是:(1)溶液的濃度;(2)鹽水;吸水;(3)大于;(4)大量澆水
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】驢是馬科動物的一種,體形和馬相似,但耳朵長,尾巴有尾柄,可以忍受粗食、重負(fù),適應(yīng)性較強.俗話說:“天上龍肉,地上驢肉”,東營地方名吃“廣饒肴驢肉”歷史悠久,聞名遐邇.請根據(jù)所學(xué)知識,分析回答下列問題:
(1)驢屬于哺乳動物,其生殖發(fā)育特點是_____;驢是草食性動物,牙齒有_____特點.
(2)從營養(yǎng)學(xué)角度看,驢肉中的氨基酸構(gòu)成十分全面,營養(yǎng)價值頗高,氨基酸是_____的基本組成單位.
(3)采用真空包裝的貯存方法,可以使肴驢肉保質(zhì)期長達(dá)12個月,其中的原理是_____.
(4)在市場上,肉類的價格一般比糧食的價格貴,試從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析原因:_____.
(5)我國傳統(tǒng)的屠宰方式使動物突然處在恐懼和痛苦的狀態(tài),動物會分泌大量的腎上腺激素,引起心跳加快血壓升高,引發(fā)不良的生理反應(yīng),對肉質(zhì)將有很大影響.腎上腺素對生命活動的調(diào)節(jié)是通過_____起作用的.現(xiàn)在我國已頒布《新鮮肉衛(wèi)生操作規(guī)范》,倡導(dǎo)實施“人道”屠宰.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在某晴天的上午,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下。請回答:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠,這是植物__________作用的結(jié)果。
(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi),觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃,說明袋內(nèi)含有較多的__________(氣體),該氣體是通過__________作用產(chǎn)生的。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口。第二天打開,迅速伸進一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁。說明此時袋內(nèi)含有較多的__________(氣體),該氣體是通過_______________作用產(chǎn)生的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各種生物類群的進化線索.請根據(jù)如圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表__,它生活在__中.
(2)從圖中可以看出,鳥類和②由古代的哪一類生物進化而來?[]__.
(3)生物之所以能夠進化,是因為自然界的生物普遍存在著__和__現(xiàn)象.生物進化是__的結(jié)果.
(4)A由于__ 不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.進化樹的兩大主干代表的分類單位是__.
(5)C與蕨類植物的區(qū)別是__,哺乳動物最大的生殖特點是__.
(6)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是__.(至少兩點)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體屈肘動作圖,請據(jù)圖回答下面問題。
(1)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是肌腱,②是_____。
(2)人做屈肘動作時,骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳 來的刺激而收縮或舒張,進而牽動所附著的 _____繞著_____活動產(chǎn)生屈肘動作。,
(3)在屈肘動作中,肱二頭肌_____,肱三頭肌_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓(如圖所示)是土壤中的一種生物,它的食性很特別,以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食.下面是某生物對于蚯蚓的研究,請你分析回答相關(guān)問題:
一、認(rèn)識蚯蚓:蚯蚓屬于______動物,這是依據(jù)________歸類的;而按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類,蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________.
二、蚯蚓實驗:
實驗一:蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤呢?王曉同學(xué)將20條蚯蚓放在干土與濕土之間.每隔2分鐘記錄干土和濕土中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計結(jié)果如表
統(tǒng)計次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
濕土中蚯蚓(條) | 4 | 5 | 7 | 8 | 10 | 12 | 16 | 18 | 19 | 20 |
干土中蚯蚓(條) | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
(1)該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在_________的土壤環(huán)境中.
(2)該實驗的變量是_______.
(3)還有五位同學(xué)和王曉做了同樣的實驗,為了使實驗結(jié)果更加科學(xué)可信,應(yīng)該對這六組實驗結(jié)果如何處理?________
實驗二,為了探究生物對環(huán)境是否有影響,生物小組按照課本P22進行了實驗:裝置如圖所示:在甲乙兩只燒杯中都先鋪一層濕土.再鋪一層細(xì)沙,細(xì)沙上面再鋪一層濕土,每鋪一層厚都要整平、壓實,并在燒杯外用筆畫出殺和土的分界線,分別投入菜葉,甲中放蚯蚓,乙中不放蚯蚓,燒杯杯口蓋上玻璃板并留有一定空隙,在黑暗處放置幾天后觀察現(xiàn)象.
(1)設(shè)置乙裝置的作用是___.
(2)鋪土?xí)r,鋪放土壤要一層濕土一層干土間隔放置,這樣設(shè)計的目的是什么?_______(3)你在做這個實驗時,觀察到的實驗現(xiàn)象是_______,由此可以得出的結(jié)論: 蚯_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)外形圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)魚的身體是_____形,這有利于克服在水中運動的_____.
(2)請據(jù)圖寫出魚鰭的名稱A、_____B、_____C、_____D、臀鰭E、_____
(3)魚在游泳時,_____能控制運動的方向.魚的游泳主要靠_____和_____的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)的作用.
(4)鯽魚的身體兩側(cè)各有一行_____,其作用是_____.
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