9．如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
B．曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化
C．曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物
D．曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

分析 綠色植物在光下既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的兩個生理過程．

解答 解：A、曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，因此其鮮重是不斷增加，A正確；
B、大豆在萌發(fā)過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線甲是表示種子萌發(fā)的鮮重；曲線乙是表示種子干重變化，B正確；
C、由于大豆幼苗還沒長出葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從A點到C點有機物是減少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有機物，C正確；
D、大豆幼苗長出葉，光合作用開始進行，就可以進行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用，從C點開始光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加，D錯誤．
故選：D．

點評 光合作用和呼吸作用互為相反、互相聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖（一）、（六）依次為植物的傳粉，受精過程及種子、芽、枝條、莖和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，請聯(lián)系教材所學(xué)梳理回答問題（[]內(nèi)填代號，橫線上填上名稱）

（1）圖六中的[23]是由圖一中的[6]子房壁發(fā)育而來的；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，圖四中的[16]是由圖三中的[13]芽軸發(fā)育成的，也是有圖二中的[8]胚芽發(fā)育成的，春暖花開，毛白楊幾個月就長粗一圈，這是源于圖五中[20]形成層具有旺盛的分裂能力．
（2）我們吃的“豆瓣醬”，主要取自于圖二中的[10]子葉．
（3）若想在泗水桃樹上接觸肥城水蜜桃，最好的繁殖方法是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于多細胞動物運動的敘述，正確的是（　�。�
A．身體都分節(jié)，能提高運動的靈活性B．運動都依靠一定的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生動力
C．運動時都依靠堅硬的骨骼支撐身體D．運動都依靠關(guān)節(jié)與肌肉的協(xié)調(diào)配合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．通常情況下，人體用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（　�。�
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣變得清潔、濕潤
③鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫曖吸入的空氣
④嗅細胞能接受氣味的刺激．
A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目
B．生物體的各種組織是由細胞分化形成的
C．不同組織的細胞都有分裂能力
D．在細胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動脈血
B．⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達，收縮和舒張能力最強
C．⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨
D．⑨收縮，動脈瓣打開，血液流向②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．國家在缺碘地區(qū)推廣加碘食鹽，這是為了預(yù)防（　�。�
A．核輻射B．貧血C．大脖子病D．佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．精子游動進入子宮，進而進入輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇形成受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請根據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂．（任舉一例）
（2）C和D的名稱是若蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，它蛻掉的是外骨骼．
（3）d表示的發(fā)育時期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c（填圖中字母）．

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同步練習(xí)冊答案