在顯微鏡下觀察物體，如果物像偏向左上方．要使物像移到中央應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片（   ）

A．右下方                B．右上方                C．左上方                D．左下方

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?海南）如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖．請據(jù)圖分析回答．
（1）在圖中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[B]
氣孔
氣孔
．
（2）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[A]
葉脈
葉脈
．
（3）細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行
光合
光合
作用的場所．
（4）植物體通過光合作用制造的
有機(jī)物（或淀粉等）
有機(jī)物（或淀粉等）
，主要貯藏在圖中細(xì)胞的[C]
液泡
液泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖表示將葉片制成臨時(shí)切片，并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）制作葉片臨時(shí)切片時(shí)，需要將兩片刀片捏緊向下切．捏緊刀片的主要目的是：
使切下的材料足夠薄，便于觀察
使切下的材料足夠薄，便于觀察
．
（2）植物體進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳是由[
E
E
]
氣孔
氣孔
進(jìn)入的，而需要的水分則是由[
C
C
]
葉脈
葉脈
運(yùn)送來的．
（3）秋天落地的樹葉正面朝下的比較多，這與[
B
B
]
葉肉細(xì)胞
葉肉細(xì)胞
的分布特點(diǎn)由關(guān)
（4）A排列緊密，外面有一層角質(zhì)層．這樣減少了葉片水分的散失，體現(xiàn)了
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟，請回答：

（1）圖中操作步驟的正確順序是
D→C→A→B
D→C→A→B
．
（2）圖A示蓋玻片的放置，正確的方法是
使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴然后緩緩放平
使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴然后緩緩放平
，再輕輕放平，這樣可以
避免產(chǎn)生氣泡
避免產(chǎn)生氣泡
．
（3）圖中步驟
B
B
表示染色過程，染液是
碘液
碘液
．
（4）如果D過程滴的水過多，材料和玻片容易浮動(dòng)，你如何處理？
在蓋玻片的一側(cè)用吸水紙吸引
在蓋玻片的一側(cè)用吸水紙吸引
．
（5）用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動(dòng)，該物為
氣泡
氣泡
．
（6）顯微鏡下觀察到的物體是倒像，若在顯微鏡下觀察到表皮細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針方向如圖E所示，則其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)是
逆時(shí)針
逆時(shí)針
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括
表皮
表皮
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分．
表皮
表皮
具有保護(hù)作用，屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織．
葉肉
葉肉
中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行
光合作用
光合作用
的場所．
（2）圖中[1]
上表皮
上表皮
，[2]是
下表皮
下表皮
，構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮細(xì)胞
表皮細(xì)胞
細(xì)胞．[]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶，它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制，這種細(xì)胞呈半月形，和其他表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體
．
（3）植物吸收的水分絕大部分都通過
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了．植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對水的吸收，促進(jìn)
水和無機(jī)鹽
水和無機(jī)鹽
的運(yùn)輸，還可以使植物體有效地
散熱
散熱
．

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