（2009?玉林）2009年中國(guó)政府出臺(tái)振興汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的舉措之一是鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)和使用清潔能源，這樣既可以應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的影響，又可以有效減少（　　）
分析：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．汽車(chē)尾氣中的大氣污染物有：一氧化碳和一氧化氮；一氧化碳在排氣管內(nèi)在有催化劑的條件下生成二氧化碳；減少汽車(chē)污染的途徑有：少開(kāi)私家車(chē)、用新能源汽車(chē)代替等．
解答：解：汽車(chē)在使用常規(guī)的能源時(shí)，尾氣中的大氣污染物有：煙塵及一氧化碳和一氧化氮等多種有害化合物，這些物質(zhì)都會(huì)對(duì)大氣造成污染．可見(jiàn)鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)和使用清潔能源，這樣既可以應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的影響，又可以有效減少大氣污染．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，也是考試的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?玉林）呼吸作用是生物的共同特征之一，請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）植物呼吸作用所需的有機(jī)物是通過(guò)
光合
光合
作用制造的．
（2）呼吸作用產(chǎn)生的能量，一部分用于各種
生命
生命
活動(dòng)，另一部分以熱能的形式散失．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?玉林）問(wèn)題提出：在日常生活中，我們慢慢咀嚼饅頭時(shí)會(huì)覺(jué)得有些甜，那么“饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)嗎？”請(qǐng)按右表所示的探究方案完成填空．
組別 A試管 B試管
饅頭處理 饅頭碎屑 饅頭碎屑
加入液體 清水 唾液
是否攪拌 攪拌 攪拌
實(shí)驗(yàn)環(huán)境 37℃ ①
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 15分鐘 15分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 變藍(lán)色 ②（1）完善方案：①
37℃（或37攝氏度）
37℃（或37攝氏度）
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩支試管滴加碘液后，②
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色
．
（3）得出結(jié)論：
饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)
饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?玉林）如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)部分放大示意圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）腎是形成
尿液（或尿）
尿液（或尿）
的器官．每個(gè)腎包括大約100萬(wàn)個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做
腎單位
腎單位
．
（2）從成分上分析，與入球小動(dòng)脈相比較，腎靜脈中所含的
尿素
尿素
相對(duì)較少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?玉林）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”．觀(guān)察圖3鯽魚(yú)的魚(yú)鰓，請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）圖中A所示是魚(yú)鰓的主要結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為
鰓絲
鰓絲
．
（2）水流經(jīng)魚(yú)鰓后，溶解在水中的氣體減少的是
氧氣（或O2）
氧氣（或O2）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?玉林）實(shí)驗(yàn)室中常用配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌和真菌，請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）培養(yǎng)基能為細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)提供水和
有機(jī)物
有機(jī)物
等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）配制好的培養(yǎng)基，在接種之前必須進(jìn)行
高溫
高溫
滅菌．
（3）接種后的培養(yǎng)皿要放在保持
恒定
恒定
溫度的培養(yǎng)箱中或在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)．

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