20．從蝌蚪發(fā)育到成蛙，其呼吸器官的變化是（　�。�
A．鰓→肺B．鰓→肺和皮膚C．肺→鰓D．鰓→皮膚

分析 兩棲動物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳，有尾；成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育，蠑螈不是變態(tài)發(fā)育．

解答 解：青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此，“從蝌蚪發(fā)育到成蛙”，其呼吸器官的變化是“鰓→肺和皮膚”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握青蛙的發(fā)育過程以及呼吸器官的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是一株油菜植株，仔細(xì)觀察圖片并回答下列問題

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，A-F均是由幾種不同組織構(gòu)成的器官，它們的基本結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞
（2）寫出器官A、B、C、D、E、F的名稱
A種子B花C根D果實E葉F莖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小紅兩眼視力正常，用右手寫字．則她用顯微鏡觀察物像時，應(yīng)該（　�。�
A．閉左眼，用右眼觀察B．閉右眼，用左眼觀察
C．兩眼張開，以左眼觀察D．兩眼張開，以右眼觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述中，反映了生物對環(huán)境的影響的是（　�。�
A．竹節(jié)蟲具有與樹（竹）枝相似的體形B．仙人掌具有葉刺和肉質(zhì)頸
C．在沙地上植樹造林，可以防風(fēng)固沙D．睡蓮在水下有長長的葉柄伸進(jìn)泥里

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物的根，能從土壤中獲得（　�。�
A．水、有機(jī)物B．水、無機(jī)鹽C．有機(jī)物、無機(jī)鹽D．水、二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺狼，則下列生物的數(shù)量首先會減少的是（　�。�
A．羊群B．野兔C．野牛D．牧草

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，看圖回答斜率問題：
（1）圖中標(biāo)號①指的是關(guān)節(jié)頭，標(biāo)號④指的是關(guān)節(jié)窩．
（2）運(yùn)動時能減少兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨之間的撞擊的是[⑤]關(guān)節(jié)軟骨．
（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]關(guān)節(jié)囊，從組織結(jié)構(gòu)上來看，該結(jié)構(gòu)屬于結(jié)締組織．
（4）圖中[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．
（5）人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動前要，往往要做熱身運(yùn)動，以免造成脫臼等傷害．脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．線形動物比扁形動物復(fù)雜而且高等的地方是消化管前端有口，后端有肛門√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，生物與環(huán)境成為一個整體的原因是（　　）
A．物質(zhì)流B．能量流C．信息流D．以上皆是

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同步練習(xí)冊答案