分析 (1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級消費(fèi)者(食肉動(dòng)物).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級減少.因此,在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高,相對數(shù)量越少,所含有機(jī)物總量愈多,營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多.所含有機(jī)物總量越少.
(3)圖中乙所含有機(jī)物總量的相對數(shù)量最多,營養(yǎng)級別最低,甲次之,其次是丙,因此乙的相對數(shù)量最多,營養(yǎng)級別最低,圖示生物構(gòu)成的食物鏈方向是乙→甲→丙.
解答 解:(1)題中的甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,食物鏈?zhǔn)峭ㄟ^食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,各生物間是吃與被吃的關(guān)系;在食物鏈中,能量在食物鏈中的生產(chǎn)者體內(nèi)最多,并隨著食物鏈級別的升高而逐級遞減.圖中的乙中有機(jī)物總量最多,即能量也最多,故屬于生產(chǎn)者,甲里面的有機(jī)物次之,丙里面的有機(jī)物最少.故食物鏈為:乙→甲→丙.
(2)腐生的細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物尸體和動(dòng)物糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,歸還到大自然中,綠色植物再利用它們制造有機(jī)物.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持相對平衡的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)人為干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào).在食物鏈“乙→甲→丙”中,若丙的數(shù)量大量減少,甲就會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌车目刂贫鴶?shù)量大量的增加,甲數(shù)量增加,乙也會(huì)因天敵數(shù)量增加而減少,從而破壞了生態(tài)平衡.
故答案為:(1)吃與被吃;遞減;乙;丙;乙→甲→丙
(2)分解;無機(jī)物
(3)比例;減少;自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評 生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識(shí)一直是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,因而復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制人口的數(shù)量,提高人口的質(zhì)量 | B. | 提高人口的數(shù)量,控制人口的質(zhì)量 | ||
C. | 降低死亡率,提高出生率 | D. | 提高死亡率,降低出生率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遮光器 | B. | 轉(zhuǎn)換器 | C. | 反光鏡 | D. | 粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
組別 | 裝置標(biāo)號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率(%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光明 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 有光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體和成體的生活環(huán)境發(fā)生顯著變化 | |
B. | 幼體和成體的運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生顯著變化 | |
C. | 短期內(nèi)幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著變化 | |
D. | 受精卵、幼體、成體三者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化 |
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