A. | 眼睛顏色不同是由于紅膜色素的不同造成的,不管藍(lán)色眼睛還是棕色眼睛,其角膜都是無色透明的 | |
B. | 3和4都是棕色眼睛,10是藍(lán)色眼睛,這是可遺傳的變異 | |
C. | 眼睛的棕色和藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀,棕色眼睛是顯性性狀 | |
D. | 3和4的兩個(gè)孩子分別是棕色眼睛和藍(lán)色眼睛,第三胎是棕色眼睛的概率為25% |
分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:A、通常所指眼的顏色都是虹膜的顏色,角膜無色透明,便于透光,A正確;
B、3和4都是棕色眼睛,10是藍(lán)色眼睛,這是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于可遺傳的變異,B正確;
C、圖一中第二代3、4的虹膜都是棕色,第三代10的虹膜是藍(lán)色,表明藍(lán)色是隱性性狀,棕色是顯性性狀.C正確;
D、遺傳圖解如圖1;
.從圖中看出,“如果3和4再生一個(gè)孩子”,則這個(gè)眼睛顏色是棕色的概率是75%.D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握虹膜的特點(diǎn)、胚胎發(fā)育的過程、變異的原因、基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用嫁接的方式可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子 | |
B. | 鳥卵在適宜的條件下都可以孵化出雛鳥 | |
C. | 毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過蛹期 | |
D. | 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由簡單到復(fù)雜 | B. | 由低等到高等 | ||
C. | 由有性生殖到無性生殖 | D. | 由水生到陸生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管,可輔助肺呼吸 | |
B. | 蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā) | |
C. | 鳥的氣囊,是飛行時(shí)氣體交換的場所 | |
D. | 兔的牙齒分化,與其植食性相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧 | |
B. | 反射弧中效應(yīng)器的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) | |
C. | 神經(jīng)元的細(xì)胞體中含有遺傳物質(zhì) | |
D. | 大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果目鏡一樣,物鏡1比物鏡2短 | |
B. | 如果物鏡一樣,目鏡1比目鏡2短 | |
C. | 圖1視野比圖2視野亮度大 | |
D. | 圖1視野比圖2視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹種單一的人工林比天然林容易發(fā)生嚴(yán)重的蟲害 | |
B. | 為了豐富動(dòng)植物資源,應(yīng)該大力引進(jìn)外來物種 | |
C. | 長白山自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是偷獵者的瘋狂捕殺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸臂時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | |
B. | 動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得 | |
C. | 越低等的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),行為越復(fù)雜 | |
D. | 只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運(yùn)動(dòng) |
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