【題目】地球是一個充滿生機的星球，各種各樣的生物都在這里生活和繁衍，它是我們共同的家園。請你指出下列不屬于生物特征的一組是

A.生物能生長和繁殖B.生物能進行呼吸

C.生物能夠運動D.生物能對外界刺激做出反應(yīng)

【答案】C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

A. 生物能生長和繁殖，屬于生物的共同特征，A不符合題意。

B. 生物能進行呼吸，屬于生物的共同特征，B不符合題意。

C. 生物能夠運動，不屬于生物的共同特征，如植物不能運動，C符合題意。

D. 生物能對外界刺激做出反應(yīng)，屬于生物的共同特征，B不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對食物中的蛋白質(zhì)開始消化的部位是（　�。�

A. 口腔B. 小腸C. 胃D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類在生殖發(fā)育上比青蛙等兩棲動物高等，其主要原因是（ ）

A. 進行有性生殖

B. 產(chǎn)大型的硬殼卵

C. 有交配行為

D. 有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到了寒冷的冬季，法國梧桐樹的葉子紛紛飄落，而松樹卻依然郁郁蔥蔥，這一現(xiàn)象說明（ ）

A.法國梧桐不適應(yīng)寒冷的氣候B.松樹適應(yīng)環(huán)境的能力更強

C.它們都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境D.法國梧桐不能在冬季生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空題

（1）“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有_______ 現(xiàn)象。“世界上沒有兩片完全相同的葉子，"這句話說明生物的_____在自然界普遍存在。

（2）著名的奧地利遺傳學(xué)家______最 早研究得出了基因和性狀的表現(xiàn)關(guān)系，被稱為遺傳學(xué)莫基人。

（3）有計劃地進行預(yù)防接種簡稱_______，是預(yù)防傳染病簡便易行的手段。

（4）病人發(fā)生心跳驟停，可以對患者進行心肺復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇包括_____和____ .

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生活及發(fā)育的敘述正確的是

A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B.不同植物的生長在同一發(fā)育期所需水量相同

C.西瓜籽的殼是由子房壁發(fā)育而來

D.植物生長只需含氮、磷、鉀的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由_____和_____組成。呼吸道包括_____、_____、_____、氣管、_____。呼吸道有軟骨作支架，不僅保證氣流暢通，而且還能使吸入的氣體變得_____、_____、______的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】任豆樹是廣西平果縣特有的速生優(yōu)良樹種。它的樹干是優(yōu)質(zhì)木材，可以制作家具，不僅美觀而且堅固耐用，主要是因為（ ）

A.木質(zhì)部發(fā)達B.樹皮很厚

C.韌皮部發(fā)達D.形成層發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組為了探究光對豌豆發(fā)芽的影響。設(shè)計如下實驗：

花盆

陽光

溫度

空氣

水分

A

向陽

20℃

充足

充足

B

暗室

30℃

充足

充足

（1）本實驗的變量是光。（____）

（2）實驗時，每組僅需要一粒豌豆種子。（____）

（3）實驗中可以不用設(shè)計對照組。（____）

（4）本實驗設(shè)計的非常合理。（____）

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