A. | 蟋蟀的發(fā)育特點為完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 青蛙在生殖季節(jié),雌雄抱對,進行體內受精 | |
C. | 鳥類在飛行時,吸氣和呼氣時肺內都會進行氣體交換 | |
D. | 蝙蝠適于飛行的外部形態(tài)特點是身體為流線型、體表被覆羽毛、前肢變成翼 |
分析 昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
解答 解:A、蟋蟀的發(fā)育是屬于不完全變態(tài):幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期,不符合題意.
B、青蛙屬于兩棲動物,雌雄異體,生殖和發(fā)育都在水中完成,雌雄蛙抱對后,將精子和卵子產在水中,體外受精,幼體在水中發(fā)育,抱對可以增加精子和卵細胞的結合率,不符合題意.
C、雙重呼吸:在飛行時,外界氣體進入肺進行一次氣體交換,一部分氣體進入氣囊,當兩翼下垂時氣囊里面的氣體出來在肺進行第二次氣體交換,所以吸氣和呼氣時肺內都會進行氣體交換,符合題意.
D、鳥類適于飛行的外部形態(tài)特點是身體為流線型、體表被覆羽毛、前肢變成翼等,而蝙蝠具有體表被毛、胎生、哺乳的特征,為哺乳動物,不屬于鳥類,不符合題意.
故選:C
點評 有關各種動物的特征的知識在中考中時有出現,應注意把握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 修筑黃河兩岸的堤壩 | |
B. | 淸掏黃河河床底部的泥沙 | |
C. | 在黃河大力培養(yǎng)水生生物 | |
D. | 在黃河上游及沿岸大力種植和保護植被,防止水土流失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗名稱 | 所用試劑 | 使用目的 |
A | 觀察酵母菌臨時裝片 | 碘液 | 染色 |
B | 綠葉在光下制造有機物 | 碘液 | 檢驗是否產生了淀粉 |
C | 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 保持細胞形狀 |
D | 制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 保持細胞形狀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的牙齒有門齒和臼齒的分化,與植食性相適應 | |
B. | 家鴿有堅硬角質喙,與飛行相適應 | |
C. | 蛔蟲體表有角質層,與寄生生活相適應 | |
D. | 蛇體表覆蓋角質鱗片,與陸地生活相適應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家燕和野雞的羽毛明顯不同 | |
B. | 一棵蘋果樹上所結的蘋果,在大小、形態(tài)、顏色上有差異 | |
C. | 青蛙的發(fā)育過程中,成體與幼體有顯著的差異 | |
D. | 蠅的體色夏季為綠色,秋季為褐色 |
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