如圖為植物嫁接的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①是砧木，②是接穗
B．嫁接后的枝條表現(xiàn)出①的性狀
C．圖中所示的是枝接，屬于無(wú)性生殖
D．嫁接成活的關(guān)鍵是①和②的形成層要緊密結(jié)合
A、①是接穗，②是砧木．A錯(cuò)誤．
B、嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的①接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，B正確．
C、圖中所示的是用枝作為接穗，屬于枝接，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無(wú)性生殖，C正確．
D、嫁接成活的關(guān)鍵是①接穗和②砧木的形成層要緊密結(jié)合，D正確．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程
B．高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
C．螳螂的發(fā)育過(guò)程是一種不完全變態(tài)。
D．個(gè)體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（１）菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)是都有［　］　　　　和　　　　，將來(lái)發(fā)育成莖、葉的結(jié)構(gòu)是［�。�　　　　，發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是［�。�　　　　。
（２）菜豆和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是［�。�　　　　和［�。�　　 　。
（３）若在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變藍(lán)的部分是［�。�　　　　，說(shuō)明其成分主要是   　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自從出現(xiàn)有性生殖后，生物進(jìn)化速度加快了，這是因?yàn)棰儆行陨钞a(chǎn)生的后代具有更大的生活力和變異性②有性生殖比無(wú)性生殖進(jìn)行快③有性生殖可以讓兩個(gè)不同物種的個(gè)體雜交，產(chǎn)生新物種④最適者能找到更多的有性生殖的機(jī)會(huì)，因而使有利變異得到遺傳（　�。�
A．①④B．①③C．②⑨③D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于無(wú)性生殖的是（　　）
A．用月季花的枝條進(jìn)行繁殖
B．用甘薯的塊根進(jìn)行繁殖
C．利用水稻的種子進(jìn)行繁殖
D．用秋海棠的葉進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)代生物科技成果屬于無(wú)性繁殖的是（　�。�
①通過(guò)組織培養(yǎng)繁殖花卉；②克隆羊“多莉”的產(chǎn)生；③三倍體無(wú)籽西瓜的培育；④通過(guò)嫁接繁殖優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果；⑤培育“試管嬰兒”．
A．①②⑤B．①②③C．①②④⑤D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“無(wú)心插柳柳成蔭”這句話(huà)反映了哪種生殖方式（　　）
A．有性生殖B．嫁接C．扦插D．壓條

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

嫁接就是把一個(gè)植物體接到另一個(gè)植物體上．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中能正確表示家蠶完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的是
A．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)B．幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
C．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)D．受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案