【題目】生物的環(huán)境是指生物生存的地點(diǎn)。（ ）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周?chē)母鞣N因素．非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等．而陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說(shuō)生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)具有片面性。
所以答案是：錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列何種動(dòng)物既有門(mén)齒、臼齒，還有犬齒？（　�。�
A.羊
B.馬
C.狼
D.牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（　�。�
A.瓊脂
B.牛肉汁
C.白糖
D.土壤浸出液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湘江是我們湖南的母親河，湘江中的生物與環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做（　�。�

A. 生產(chǎn)者B. 消費(fèi)者C. 分解者D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植樹(shù)節(jié)定于每年的（　�。�
A.3月12日
B.3月15日
C.4月5日
D.5月4日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病具有的特點(diǎn)是（　　）

A. 傳染性、難治性B. 傳染性、遺傳性C. 傳染性、流行性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民種植甘薯、馬鈴薯等以淀粉為主的植物，應(yīng)注意多施（　�。�
A.氮肥
B.鉀肥
C.鋅肥
D.磷肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在條件適宜的環(huán)境中，種子都能萌發(fā)。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案