【題目】草莓是北京郊區(qū)溫室里普遍種植的一種水果,請回答下列問題
(1)如圖所示密閉草莓溫室6點到20點之間蒸騰作用強度的變化情況。從圖中可知10點﹣﹣12點之間,蒸騰作用強度逐新____;原因是中午時光照強烈。
(2)草莓白化葉病時,葉片上出現(xiàn)大小不等的白色區(qū)域。為了探究白化葉能否進行光合作用,某同學(xué)先將患病植株____,24小時,然后光照4小時,取下一片白化葉進行脫色處理、清水漂洗后在葉片上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)白色區(qū)域____,說明植物光合作用的場所是細胞的____。
(3)采用保鮮膜包裹的方法保存草莓,主要是為了隔絕空氣,抑制了它的____作用,減少有機物的分解。
【答案】減弱 暗處理 不變藍 葉綠體 呼吸
【解析】
(1)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。
(2)新鮮水果用保鮮薄膜包裹是一種簡單有效的保存措施,新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間,其主要原因是保鮮膜隔絕空氣,使保鮮膜內(nèi)缺乏氧氣,可以降低新鮮水果內(nèi)細胞的呼吸作用,減少有機物的分解,利于蔬菜水果的保存。
(1)如圖所示密閉草莓溫室6點到20點之間蒸騰作用強度的變化情況。從圖中可知10點﹣﹣12點之間,蒸騰作用強度逐新減弱;原因是中午時光照強烈,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致蒸騰作用減弱。
(2)草莓白化葉病時,葉片上出現(xiàn)大小不等的白色區(qū)域。為了探究白化葉能否進行光合作用,某同學(xué)先將患病植株 暗處理24小時,是為了消耗植物原有的有機物,然后光照4小時,取下一片白化葉進行脫色處理、清水漂洗后在葉片上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)白色區(qū)域 不變藍,說明植物光合作用的場所是細胞的葉綠體。
(3)采用保鮮膜包裹的方法保存草莓,主要是為了隔絕空氣,抑制了它的呼吸作用,減少有機物的分解。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 要檢測反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的刺激
B. 在②處給予適宜的刺激,大腦皮層不會產(chǎn)生痛覺
C. 縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①
D. 位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體部分生理活動示意圖,圖中A-D表示心臟腔室,1-10表示血管,a、b表示人體的生理活動,
請據(jù)圖回答:
(1)過程a是通過__________實現(xiàn)的。過程b表示_____________________________。
(2)生命活動的主要能源物質(zhì)是食物中的____________,人體分解該物質(zhì)的場所有____________________。。用餐后,血糖濃度最高的血管是__________(填數(shù)字)。
(3)與原尿相比,尿液所含物質(zhì)成分及含量發(fā)生明顯變化的原因是__________。
(4)有氧運動能夠保障機體細胞獲得充足的氧氣,外界氧氣至少透過__________層細胞膜才能被腦細胞利用。請用圖中文字、標號和箭頭寫出外界氧氣到達腦的途徑:__________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨骼肌收縮時能夠產(chǎn)生較多的熱量,是產(chǎn)熱的主要來源。人體的主要散熱部位是皮膚。人體體溫調(diào)節(jié)機制如下圖所示。
(1)當人處于寒冷環(huán)境時,體內(nèi)的___________接受低溫刺激,通過神經(jīng)系統(tǒng)引起骨骼肌“寒戰(zhàn)”(骨骼肌的不規(guī)則收縮)。此時,骨骼肌細胞的___________作用加強,可以釋放更多熱能幫助體溫回升。這一反射活動屬于___________反射。
(2)當人處于高溫環(huán)境時,皮膚血管___________,排汗量增加,熱量大量散失。
(3)當人受到寒冷刺激時,體溫調(diào)節(jié)中樞還可通過增加甲狀腺素和腎上腺素的分泌量,促使機體代謝水平增加,產(chǎn)熱量增加。因此體溫的恒定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。
(4)由于細胞內(nèi)的酶等物質(zhì)需要一定的溫度來維持結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,因此體溫恒定對于人體正常的生命活動至關(guān)重要。由此可知,維持體溫恒定主要取決于生物個體產(chǎn)熱量和散熱量的_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示某科技小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程,下列描述錯錯誤的是( )
A.③中的試管1號與2號試管組成對照實驗,其探究的變量是水
B.水浴溫度選擇37℃是為了接近人體的體溫
C.此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
D.在步驟④時滴加碘液后1號試管變藍、2號試管不變藍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和動物具有四種基本組織,其中具有支持、營養(yǎng)、連接和保護的組織是( 。
A. 營養(yǎng)組織 B. 保護組織 C. 結(jié)締組織 D. 肌肉組織
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