1973年，意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)肉塊消失了。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A．斯巴蘭讓尼發(fā)現(xiàn)了胃液中含有胃蛋白酶

B．本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)巧妙地避開(kāi)了胃的物理性消化

C．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明胃也能進(jìn)行化學(xué)性消化

D．小籠改為密封的鐵盒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將與本實(shí)驗(yàn)完全不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山西中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

描述花生果實(shí)的諺語(yǔ)中所說(shuō)“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是( )

A.果皮、種皮、胚乳 B.果皮、種皮、胚

C.子房、種子、胚 D.果實(shí)、種子、胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上12月月考生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濱州）如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片，分析正確的是（ ）

A．細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥

B．細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

C．細(xì)胞③因富含血紅蛋白而顯紅色

D．細(xì)胞①和③都不能用來(lái)做DNA親子鑒定

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2012•任城區(qū)模擬）如圖1為一綠色植物示意圖，圖2為該綠色植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從光合作用的角度考慮，圖1中的[1]代表的氣體是 ，而氣體[2]產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的 結(jié)構(gòu)．

（2）從呼吸作用的角度考慮，圖1中的[2]代表的氣體是 ，它產(chǎn)生于細(xì)胞中的 結(jié)構(gòu)中．圖2中能表示呼吸作用的曲線是 ．

（3）從蒸騰作用的角度考慮，圖1中的[2]代表的氣體是 ，該物質(zhì)是通過(guò)葉的 進(jìn)入大氣的．

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科目：初中生物 來(lái)源：備考2016年山西中考生物提升試卷4（解析版） 題型：填空題

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C．D瓶中加入等量的河泥;

（2）向B．C．D中放入等量的水藻;

（3）向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條;

（4）把A．C．B瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A．B．C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是______;比較A．B．C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與_____有關(guān);

（2）比較A．B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是________;

（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是_______;

（4）比較C．D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有_______的條件下，才能釋放氧氣;

（5）若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽(yáng)光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是 中的金魚，原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源：備考2016年山西中考生物提升試卷4（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

花盆

陽(yáng)光

溫度

水

A

向陽(yáng)

20℃

充足

B

暗室

30℃

充足

A．兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽(yáng)的地方

B．兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里

C．兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中

D．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威民勤五中八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏處，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)．不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會(huì)看到青蛙幼體外形變化的全過(guò)程．如圖是某同學(xué)觀察到的青蛙發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ，[②] ，[③]幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期．

（2）雌雄蛙雖有抱對(duì)現(xiàn)象，但它們的受精方式卻屬于 受精．

（3）青蛙的發(fā)育屬于 發(fā)育．

（4）1995年，美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的青蛙．為探究其原因，研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來(lái)，用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果爪蟾在發(fā)育過(guò)程中也發(fā)生畸形．畸形蛙出現(xiàn)的原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威民勤五中八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞和受精卵中含有的染色體數(shù)分別為（ ）

A．23條、23條、23對(duì) B．23條、23對(duì)、23對(duì)

C．23對(duì)、23條、23條 D．23對(duì)、23條、23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

重感冒患者，常感到呼吸不暢，主要原因是（ ）

A．聲帶腫脹

B．鼻黏膜充血腫脹

C．咽部發(fā)炎腫脹

D．氣管、支氣管產(chǎn)生的痰液過(guò)多

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