分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(3)植物的結構層次:細胞→組織→器官→植物體.
(4)植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:
細胞類型 | 相 同 點 | 不 同 點 |
植物細胞 | 都有:細胞膜、細胞質、 細胞核、線粒體. | 有:細胞壁、葉綠體、 液泡. |
動物細胞 | 無:細胞壁、葉綠體、 液泡. |
解答 解:(1)在湖內(nèi)適度捕撈魚蝦不會破壞該生態(tài)系統(tǒng),原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.
(2)當人類排放的有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng),有毒物質將會通過食物鏈不斷積累,“危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物,最終威脅人類自身”.
(3)“野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害”,這種現(xiàn)象說明生物能夠適應環(huán)境.
(4)湖中生物蘆葦?shù)慕Y構層次:細胞→組織→器官→植物體.
(5)蓮荷的細胞是植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體(至少寫兩種)等結構,而水鳥的細胞沒有.
故答案為:(1)一定的自我調節(jié)能力
(2)食物鏈
(3)適應環(huán)境
(4)細胞→組織→器官→植物體
(5)細胞壁、液泡、葉綠體(填寫兩項即可)
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com