20．生物圈的組成是（　�。�
A．大氣圈的下層B．整個(gè)水圈C．巖石圈的上層D．A、B、C三者之和

分析 生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一塊農(nóng)田中的所有生物B．一個(gè)湖泊
C．一條河流D．一個(gè)植物園

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列食物鏈表示正確的是（　　）
A．草→兔→狼→細(xì)菌B．蘑菇→野兔→黃鼬C．草→蝗蟲→青蛙D．狼→鹿→草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．綠色植物通過光合作用制造的物質(zhì)有（　�。�
A．水B．無機(jī)鹽
C．二氧化碳D．葡萄糖、淀粉等有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者是兔、狐、鼠、蛇、鷹．
（2）該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成．
（3）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)，那么缺少非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖A中表示的是動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多．經(jīng)過B過程形成了組織．
（2）在細(xì)胞分裂的過程中首先進(jìn)行分裂的是細(xì)胞的細(xì)胞核，在此過程中遺傳物質(zhì)要先復(fù)制后再平均分配．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．請分析解答下列問題：

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是不攪拌．
（2）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是①號(hào)試管．
（3）若以唾液為變量，應(yīng)選用①②號(hào)試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)下圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答：
（1）構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，圖中[一]所示結(jié)構(gòu)是白質(zhì)，主要由神經(jīng)纖維構(gòu)成．
（2）當(dāng)手無意識(shí)碰到針尖時(shí)，手會(huì)立即縮回，并感覺到疼痛．在這一生理活動(dòng)過程中，若[2]受損，出現(xiàn)的現(xiàn)象是無疼痛，無反射．
（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進(jìn)行有意識(shí)排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制．
（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．鼠婦的生活環(huán)境是（　�。�
A．淡水中B．干燥的陸生環(huán)境C．海水中D．潮濕的陸生環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案