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14．從古猿到人的進化過程中，最有決定意義的階段是（　�。�
A．古猿的樹棲生活B．學會使用和制造工具
C．直立行走D．產生了語言

分析 此題考查的知識點是人類進化中最有決定意義的階段，解答時可以從人類進化的過程、直立行走的意義方面來切入．

解答 解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產生．直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解直立行走意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列腎單位結構的敘述中，錯誤的是（　　）
A．腎小球外是腎小囊
B．腎小囊是由雙層薄壁組成的
C．腎小球與腎小管相連
D．腎小囊是由腎小管的末端膨大形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．2016年5月，湖南迎來了最強雨季，湘江河床邊生長的植物大多被淹死．這說明（　�。�
A．生物能適應環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能影響生物D．環(huán)境能適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據圖回答下列問題：

（1）青蛙發(fā)育過程的順序是C→B→D→A（填字母）．
（2）圖中的B的外形像 類動物，用鰓（填“鰓”或“肺”）呼吸； 先長出后肢（填“前”或“后”）肢．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，青蛙進行體外 （填“體內”或“體外”）受精．
（4）蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)  （填“變態(tài)”、“完全變態(tài)”或“直接”）發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是用顯微鏡觀察血涂片時，在視野中看到的血液情況．請回答：
（1）當人體某處被細菌感染時，[2]白細胞數(shù)目會顯著增加．
（2）數(shù)目最多的血細胞是[1]紅細胞，因為含有血紅蛋白而呈紅色，數(shù)目減少時會造成貧血病，要多吃含鐵和蛋白質豐富的食物．
（3）中國足球隊在備戰(zhàn)世界杯時，選擇有高原氣候的昆明（比較高的地區(qū)）作為集訓地，你認為集訓的結果是：運動員血液中的[1]紅細胞明顯增加，氧氣從肺泡進入血液后，與①中的血紅蛋白相結合，使紅細胞運輸氧氣的能力增強，從而提高了身體機能．
（4）受輕傷時，能自動止血的功臣是[3]血小板．
（5）氧氣進入血液后，最終是運輸?shù)饺淼慕M織細胞，而且是這個結構的線粒體部位進行呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．在一個門里，可能會有成百上千種生物，但是在每一個種里，只有一種生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．白鰭豚、中華鱘、揚子鱷、大鯢是屬于我國保護的珍稀水生動物，它們分別屬于（　�。�
A．魚類  魚類  兩棲類  兩棲類B．哺乳類  魚類  爬行類  爬行類
C．哺乳類  魚類  爬行類  兩棲類D．哺乳類  兩棲類  爬行類  兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）桃花最重要的結構是雄蕊和雌蕊，它們與果實和種子的形成有直接
關系，其中前者由①④⑤（序號）組成，后者由②③（序號）組成．
（2）完成傳粉、受精作用后，【⑤】子房進一步發(fā)育為果實．種子數(shù)由胚珠的數(shù)量決定．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于細菌真菌的分布，下面說法正確的是（　�。�
A．在大氣圈全部范圍都有細菌、真菌存在
B．在巖石圈的全部范圍都有細菌、真菌存在
C．在水圈的全部范圍都有細菌、真菌存在
D．在地球的全部范圍都有細菌、真菌存在

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