1．某同學(xué)在操作顯微鏡時(shí)，雙眼注視鏡頭（如圖），其目的是為了（　�。�
A．調(diào)節(jié)光圈大小以得到明亮視野B．防止物鏡下降過(guò)程中壓到玻片
C．使鏡筒緩慢上升以尋找清晰物像D．將觀察對(duì)象移至視野中央

分析 顯微鏡使用過(guò)程中轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，一定要防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本．

解答 解：當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本．而觀察尋找物像時(shí)，是在鏡筒上升的過(guò)程中進(jìn)行的．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的使用方法以及鏡筒下降時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校興趣小組的同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件以及生長(zhǎng)的情況時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，并觀察到幼苗不同生長(zhǎng)時(shí)期的結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)．請(qǐng)分析回答：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
編號(hào)甲乙丙
處理方式不作處理用黑布罩住整個(gè)玻璃瓶用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)
①取3個(gè)相同的無(wú)色玻璃瓶，分別貼上寫有甲、乙、丙的標(biāo)簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入等量且適量的水．
②把30粒菜豆種子分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上．
③將甲、乙、丙3個(gè)玻璃瓶按下表方法處理后，放在光照充足、25℃的環(huán)境中．
一周后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：
（1）本實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量是光照、空氣，要證明“黑暗對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲、乙作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此步驟的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．
（2）步驟②中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩處不足，請(qǐng)你寫出合理的步驟：30粒菜豆種子應(yīng)大小一致，且具有活的胚和30粒種子應(yīng)平均分成三份，再分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上．
（二）下面是有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，請(qǐng)識(shí)圖回答：

（1）圖甲中，新植物體的幼體是由1、2、3、4組成（填數(shù)字），其中4在萌發(fā)過(guò)程中的作用是子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用；種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過(guò)程，圖甲中1（填數(shù)字）部位的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力．
（2）圖乙中，[D]子葉和種皮不會(huì)發(fā)育成新植物體的一部分．
（3）下列圖示中，能正確表示玉米從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成綠色的幼苗后有機(jī)物含量變化的是C．

（4）圖丙中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象．該生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，該過(guò)程即是圖戊中的b過(guò)程（填寫字母）．
（5）圖丁中，植物生長(zhǎng)所需的原料二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的，氣孔的張開和閉合是由[7]保衛(wèi)細(xì)胞控制的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．豚鼠皮毛的黑色（A）對(duì)白色（a）為顯性，一只黑色雌豚鼠生了一只白色子豚鼠．
（1）豚鼠皮毛的黑色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）該雌豚鼠的基因組成是Aa．
（3）若與該雌豚鼠交配的雄鼠，皮毛為黑色，則其基因組成是Aa．它們后代中，黑豚鼠和白豚鼠的比例為3：1，如果它們?cè)偕恢话咨齐嗍蟮目赡苄詾?/8．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜；為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[④]線粒體．
（2）在控制人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先應(yīng)在載玻片上滴加的液體是生理鹽水；用稀碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色，可使圖示中結(jié)構(gòu)①更清晰．
（3）若觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，在圖示③中還能觀察到的結(jié)構(gòu)是液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示為人體血液內(nèi)的某種物質(zhì)（s）依次經(jīng)過(guò)A、B、C三種結(jié)構(gòu)時(shí)含量變化曲線．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若B所示結(jié)構(gòu)為小腸，則s可表示為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．若B表示結(jié)構(gòu)為腎小球，則s可表示血液中血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)的濃度
C．若s表示血液中二氧化碳?xì)怏w，則B表示肺部毛細(xì)血管
D．若s表示尿素的濃度，則B可表示腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如果高莖豌豆（Dd）之間交配，產(chǎn)生的后代中有高莖和矮莖，后代中高莖的基因組成是（　�。�
A．全是DDB．全是DdC．DD和DdD．全是dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)査閱資料得知，饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán)，淀粉被分解后藍(lán)色會(huì)消失．為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)．下列分析不科學(xué)的是（　�。�
試管1饅頭碎屑2滴碘液+2mL清水攪拌觀察顏色變化情況
試管2饅頭碎屑2滴碘液+2mL唾液攪拌觀察顏色變化情況
試管3饅頭塊2滴碘液+2mL唾液攪拌觀察顏色變化情況
試管4饅頭碎肩2滴碘液+2mL唾液不攪拌觀察顏色變化情況
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四支試管都應(yīng)置于37℃溫水中
B．試管1和試管4對(duì)比適合探究唾液的消化作用
C．試管2和試管3對(duì)比適合探究牙齒咀嚼的作用
D．試管2試管4比適合探究舌攪拌的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．人體對(duì)周圍世界的感知離不開腦和感覺(jué)器官，下圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu)，圖二表示腦．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）聲波引起的振動(dòng)在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過(guò)程是1→3→6（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），振動(dòng)引起的神經(jīng)沖動(dòng)在[6]耳蝸產(chǎn)生．
（2）運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響后迅速起跑，請(qǐng)寫出這一反射的反射弧耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→大腦→神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（肌肉）；比賽開始，運(yùn)動(dòng)員的呼吸會(huì)迅速加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[7]腦干中．
（3）運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確的動(dòng)作是在圖二中[8]小腦的協(xié)調(diào)下完成的；圖一中[4]半規(guī)管能夠探測(cè)頭部運(yùn)動(dòng)的方向，對(duì)維持人體平衡也起重要作用．
（4）大腦皮層主要是由神經(jīng)元的胞體集合而成；神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其它組織細(xì)胞有顯著差異，這是細(xì)胞分化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將葫蘆蘚和腎蕨歸為同一類植物的主要依據(jù)是（　�。�
A．都有根、莖、葉B．都有輸導(dǎo)組織
C．都能開花結(jié)果D．都能進(jìn)行孢子生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案