【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知識回答:

(1) 圖中的a、b分別表示植物的生理活動:a是_________,b是_________。

(2) 圖中A、B分別表示兩種物質(zhì):A是_________________,B是________。

(3)圖中b作用的實質(zhì)意義是在分解有機物的過程中,為生物的生命活動提供_____________,其中的一部分以熱的形式散失掉了。

【答案】 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有機物(淀粉) 能量

【解析】(1)由光合作用和呼吸作用的定義可以知道:a為植物的光合作用,b為植物的呼吸作用。
(2)圖中表示的是光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式,可以知道:A為二氧化碳,B為有機物。
(3)植物的光合作用制造的有機物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是家鴿的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題。

(1)請從圖中提取有效信息,分析家鴿適于飛行生活的三個特點。①__________________;②__________________;③__________________

(2)從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看,家鴿的體溫 _________ ,用_________呼吸,_________輔助呼吸。

(3)從分類上看,家鴿屬于_________動物中的 _________ 類。

(4)與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無脊椎動物是 __________________。

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【題目】人間四月芳盡,山寺桃花始盛開造成這一差異的環(huán)境因素是

A B C溫度 D濕度

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【題目】在森林地區(qū),常常形成獨特的小氣候,降雨量較多,主要原因是

A.植物呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水多 B.植物蒸騰作用使大氣濕度增大

C.植物光合作用強,釋放的水氣多 D.植物根系保持水土,蓄水多

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【題目】某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實驗,過程如下:先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的左右兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來。在兩塊載玻片的右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,甲組放一小粒食鹽,乙組放一滴清水,用放大鏡觀察草履蟲的移動方向。如圖所示,請回答:

(1)草履蟲依是單細(xì)胞生物,有成型細(xì)胞核。從細(xì)胞核是否成形來看,草履蟲屬于_____________生物。

(2)該實驗要探究的問題是:______________

(3)該實驗的變量是 _____,對照組是 ____組,實驗組是 ______

(4)甲圖中,草履蟲的運動方向是______(填“向左”或“向右”)

(5)該實驗說明草履蟲能對外界的刺激能作出一定的____________,這是生物的基本特征。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北極的極地狐耳朵小,沙漠的大耳狐耳朵大。造成這一差異的主要非生物因素是

A空氣 B水分 C光照 D溫度

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【題目】下列敘述屬于器官的是

A一塊蘋果皮 B一株蘋果樹 C一個蘋果 D一瓣蘋果

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【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.下列敘述不正確的是( )

A.在AB段,肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)
B.在AB段,胸骨肋骨向下向內(nèi)移動
C.在BC段,胸廓的前后徑和左右徑由大變小
D.在B點,肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)絕大多數(shù)廢物都通過尿液排出體外。成年人體內(nèi)形成尿液的器官和控制尿液排出的低級神經(jīng)中樞分別是(

A. 尿道、小腦 B. 腎臟、大腦 C. 膀胱、脊髓 D. 腎臟、脊髓

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