8．我們從食物中獲得各種營養(yǎng)物質來建造自己的身體，人體內(nèi)含量最多的物質是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．水

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．

解答 解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質，水、無機鹽、維生素不能提供能量．其中水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質，約占體重的60%---70%．水是細胞的主要組成成分．人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸．
故選：C

點評 解答此題的關鍵是掌握水的作用及含量，注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．6月6日是世界愛眼日，近幾年來中學生患近視的人數(shù)越來越多，不利于預防近視的做法是（　�。�
A．看書寫字時控制眼睛與書本的距離B．發(fā)現(xiàn)視力下降，立即配戴近視鏡
C．課間到教室外活動D．持續(xù)使用電腦的時間不超過1小時

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為哺乳動物心臟的縱切面結構校式圖，其中數(shù)字表示結構．請分析回答：
（1）⑤中血液通過肺循環(huán)，經(jīng)[②]肺靜脈回流至心臟，短皙停留后進行體循環(huán)．
（2）血液循環(huán)的起點與終點分別是心室和心房．
（3）若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從④（填數(shù)字）處流出，原因是有動脈辮阻止倒流，這體現(xiàn)了生物體結構和功能相適應的生物學觀點，請再舉一條該器官的結構和功能相適應的例子心臟的肌肉發(fā)達，能夠有節(jié)律地收縮．與其泵血功能相適應．
（4）如果某人由于溺水而心臟驟停，需及時對其實施心肺復蘇搶救．實施胸外心臟按壓時，按壓速度至少為100次/分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖示②號和⑤號種子是在不同（　�。l件下的一組對照實驗．
A．水分B．空氣C．溫度D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．在一個枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是（　�。�
A．葉原基B．芽原基C．生長點D．芽軸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學做了這樣的實驗：在一個無色透明的塑料袋中裝入新鮮的黃豆芽，密封，置于黑暗處．24h后，將袋中的氣體通往澄清的石灰水中，石灰水發(fā)生的變化是（　�。�
A．變紅B．變渾濁C．變藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．由圖可看出，①②③三種消化液發(fā)揮作用的器官分別是（　�。�
A．口腔、小腸、胃B．口腔、胃、小腸C．胃、口腔、小腸D．口腔、食道、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]肺．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質是二氧化碳，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．
（4）圖中為氣體和食物具有的共同通道是咽，因此，我們在吃飯時不應說笑，以免食物進入氣管，引起猛烈咳嗽．
（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入時，圖（一）中[3]應處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答：
（1）a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質：A是二氧化碳，B是有機物．
（3）a作用的意義：提供了呼吸作用需要的有機物和氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）b作用的意義是為植物的生命活動提供了能量．
（5）溫帶落葉樹木過冬時，仍繼續(xù)進行b過程（填字母）．

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