下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

細(xì)胞核

葉綠體

呼吸作用

①

細(xì)菌細(xì)胞

有

無(wú)

無(wú)

無(wú)

②

酵母菌細(xì)胞

無(wú)

有

無(wú)

有

③

洋蔥根尖細(xì)胞

無(wú)

有

有

有

④

蛙受精卵

無(wú)

有

無(wú)

有

A．① B．② C．③ D．④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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生物體進(jìn)行呼吸的意義是 （ ）。

A．完成組織里的氣體交換 B．吸進(jìn)氧，呼出二氧化碳

C．分解有機(jī)物，釋放能量 D．合成有機(jī)物，凈化血液

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有一家共五口人，其中三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少（ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示的甲、乙、丙三個(gè)裝置的液體為等量的培養(yǎng)液，植株的大小、形狀也基本相同�，F(xiàn)將甲、乙置于光下，丙放在暗處。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）一段時(shí)間后，裝置內(nèi)液面下降最少的是_____________。

（2）甲玻璃罩內(nèi)壁上的水珠是由于_____________產(chǎn)生的。

A．植物的蒸騰作用 B．培養(yǎng)液蒸發(fā) C．A和B

（3）假設(shè)甲、乙、丙植株在開(kāi)始時(shí)合成的有機(jī)物的量是相等的，一段時(shí)間后，合成有機(jī)物較多的是_________植株，原因是其與另一植株相比，能夠獲得較為充足的 ，光合作用較強(qiáng)。

（4）植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”——?dú)饪�，是由一�?duì)半月形 構(gòu)成，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過(guò)氣孔散失到大氣中，參與了生物圈的 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于眼與視覺(jué)、耳與聽(tīng)覺(jué)的敘述，正確的是（ ）

A．視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都要在大腦的一定區(qū)域才能產(chǎn)生

B．近視是由于晶狀體過(guò)度變凸，造成折射的物像落到視網(wǎng)膜的后方

C．耳蝸能感受頭部位置變動(dòng)的情況，與維持身體平衡有關(guān)

D．鼻部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，避免引起外耳道感染

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豆天蛾是危害大豆的一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，根據(jù)下圖所示豆天蛾的發(fā)育過(guò)程示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)各標(biāo)號(hào)所代表的發(fā)育階段：

[A] ；[B] ；[C] ；[D] 。

（2）豆天蛾的正確發(fā)育順序?yàn)?u> ，我們把這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ；對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 （填字母）；請(qǐng)你舉出一種與其發(fā)育過(guò)程相同的昆蟲(chóng)： 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是（ ）

A．土豆塊莖繁殖 B．油菜葉組織繁殖

C．雜交水稻 D．石榴的壓條繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此可見(jiàn)，母雞的孵卵行為屬于

A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為

C．社會(huì)行為 D．捕食行為

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下列有關(guān)性狀的敘述，錯(cuò)誤的是

A．人們總是通過(guò)性狀區(qū)分不同的生物

B．生物的性狀都是肉眼可觀察到的特征

C．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀

D．生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多

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同步練習(xí)冊(cè)答案