心臟的四個腔中,相通的是

①左心房和右心房

②左心室和右心室

③左心房和右心室

④右心房和右心室

⑤左心房和左心室

A、①② B、①③

C、③④ D、④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016屆山東夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,如果要是視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是( )

A、10×和40× B、10×和10×

C、5×和10× D、5×和40×

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東文登天福山中學(xué)九年級5月檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)許多生物的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞——受精卵開始的。請根據(jù)已有的學(xué)科知識和下列圖片回答問題:

(1)人體的生命開始于受精卵,通過圖1中的過程〔 〕____形成組織。人體的血液屬于 (填A(yù)、B、C、D中的一個)所示的組織。構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是 。(按照從微觀到宏觀順序)

(2)我們常吃的西瓜和我們一樣,生殖發(fā)育的起點也是受精卵。它的受精卵發(fā)育成 。西瓜屬于 結(jié)構(gòu)層次。

(3)西瓜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與我們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有明顯的不同。如上圖所示,我們的細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是( ) 、( ) 、( ) 。

(4)制作西瓜表皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片中央滴的液體是 。

(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西安康五里建設(shè)初中八年級第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖中所示血管為 ,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最 。

(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由 (填某器官的名稱)吸收進入血液。

(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是 血。

(4)進入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的 內(nèi)被利用。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西安康五里建設(shè)初中八年級第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

人體的物質(zhì)運輸和廢物排出依靠 完成,它由 、 、 三部分組成,物質(zhì)運輸?shù)膭恿κ?u> 。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西安康五里建設(shè)初中八年級第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成人體的血管中,甲血管與心房相連,流動著動脈血;乙血管與心室相連,流動著靜脈血。這兩條血管的名稱是

A.肺靜脈和肺動脈

B.肺動脈和上腔靜脈

C.主動脈和肺靜脈

D.下腔靜脈和主動脈

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南湘潭分水鄉(xiāng)八年級上月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

鳥類是高度進化適于飛翔生活的類群.請分析回答下列問題:

(1)鳥類的體形呈 ,有利于飛翔時減少飛行阻力.

(2)鳥的體表覆蓋,可以保持體溫

(3)鳥的前肢變成 ,呈扇形.

(4)鳥的胸部肌肉 ,可為飛行提供足夠的動力.

(5)鳥的食量 ,消化能力 ,食物殘渣形成后在體內(nèi)不停留.

(6)鳥的血液運輸氧氣能力 ,除有肺這一呼吸器官外,還有許多與肺相連的輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南武岡第三中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請你分析探究鳥類適于飛行生活的特征?

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科目:初中生物 來源:2016屆重慶云陽盛堡初級中學(xué)九年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下對植物體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系是( )

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

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