如圖所示是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程請(qǐng)回答:
(1)右圖中①表示細(xì)胞的 過(guò)程,細(xì)胞形態(tài) ,其結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目 。
(2)②表示細(xì)胞的 過(guò)程,細(xì)胞形態(tài) ,圖中②的結(jié)果是形成不同的 。
(1)分裂 不變 增多 (2)分化 改變 組織
【解析】
試題分析::(1)細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程,新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒(méi)有什么大的變化,通過(guò)觀察圖解①,細(xì)胞只是數(shù)目的改變,在形態(tài)上沒(méi)有大的變化,因而在功能上也沒(méi)有大的區(qū)別,所以屬于細(xì)胞的分裂過(guò)程,
(2)在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,新形成的細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,形態(tài)發(fā)生了改變,繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異,形成了不同的細(xì)胞群,這個(gè)過(guò)程即是細(xì)胞分化,我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,所以細(xì)胞的分化產(chǎn)生了組織.通過(guò)圖表看出,細(xì)胞在生長(zhǎng)的過(guò)程中②形態(tài)發(fā)生了明顯改變,所以屬于細(xì)胞分化的過(guò)程。
考點(diǎn):本題考查的是細(xì)胞的分裂和分化。
點(diǎn)評(píng):此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,通過(guò)圖例來(lái)解釋細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的知識(shí),解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化的概念。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖所示是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程請(qǐng)回答:
(1)右圖中①表示細(xì)胞的 過(guò)程,細(xì)胞形態(tài) ,其結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目 。
(2)②表示細(xì)胞的 過(guò)程,細(xì)胞形態(tài) ,圖中②的結(jié)果是形成不同的 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)如圖所示是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中①表示 過(guò)程,②表示 過(guò)程。細(xì)胞 使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞 使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化。
(2)圖中②的結(jié)果是形成不同的 。
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