（2007?福州）植物生理過(guò)程需要光的是（　　）
分析：解此題時(shí)從根適于吸水的特點(diǎn)，呼吸作用，蒸騰作用，光合作用的概念入手
解答：解：A、植物的吸收作用：植物吸收土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽等來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，根尖的成熟區(qū)是吸收水分最重要的部位，因?yàn)樯写罅扛�，增加了與土壤接觸的面積．有光無(wú)光都能進(jìn)行，該選項(xiàng)不符合題意．
B、呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程．呼吸作用生物的特性，有光無(wú)光都能進(jìn)行，該選項(xiàng)不符合題意．
C、蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)出來(lái)的過(guò)程．蒸騰作用主要通過(guò)植物的葉片進(jìn)行．有光無(wú)光都能進(jìn)行，該選項(xiàng)不符合題意．
D、光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．光合作用需要光．故符合題意．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是掌握根適于吸水的特點(diǎn)和植物的三大生理作用（呼吸作用、蒸騰作用、光合作用）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?福州）圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物光合作用提供了原料．
（3）在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量：
除植物外，其它取材條件必須相同
除植物外，其它取材條件必須相同
．
（4）第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，下列不符合科學(xué)探究做法的是
A
A

A．否定原來(lái)的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B．按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C．檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)．

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