【題目】當(dāng)下肢的伸肌群和屈肌群交替舒縮時(shí)，身體姿勢(shì)不可能是（ ）
A.跑
B.跳
C.行走
D.立正

【答案】D
【解析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，當(dāng)下肢的伸肌群和屈肌群交替舒縮時(shí)，身體姿勢(shì)應(yīng)處于行走、跑或跳或跨欄狀態(tài)，不可能處于立正狀態(tài)（屈肌群和伸肌群同時(shí)收縮），可見(jiàn)，選項(xiàng)D符合題意。

故答案為：D

骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的.當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：

培養(yǎng)皿編號(hào)

種子的數(shù)量

（粒）

種子所處的環(huán)境

（其他外界條件均適宜并相同）

A

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃

B

3

培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙或紗布20℃

C

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布﹣10℃

D

3

培養(yǎng)皿中的種子被水淹沒(méi) 20℃

（1）用培養(yǎng)皿A與C進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是_____對(duì)種子萌發(fā)的影響。

（2）探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用_____兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是_____。

（4）如要測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)培養(yǎng)皿相同的環(huán)境中？_____

（5）若要探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，請(qǐng)你幫助完成下面的實(shí)驗(yàn)

第一步：配制營(yíng)養(yǎng)液

第二步：取兩個(gè)燒杯編號(hào)E、F之后，各墊上紗布，再放入一定數(shù)量的種子

第三步：定期往E燒杯中滴加營(yíng)養(yǎng)液，往F燒杯滴加_____，并將其置于適宜的溫度下

第四步：幾天后觀察萌發(fā)情況

對(duì)于種子萌發(fā)的情況，預(yù)期的結(jié)果是_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各反射活動(dòng)中，屬于條件反射的是

A. 風(fēng)沙進(jìn)眼流淚 B.膝跳反射 C.望梅止渴 D.縮手反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日的微風(fēng)，帶著大自然熾熱的生命氣息。經(jīng)過(guò)兩年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植你的心底。下列敘述不符合這一理念的是

A.提倡騎自行車(chē)或步行的方式出行

B.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

C.開(kāi)發(fā)森林資源，多使用一次性木筷

D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活中一些現(xiàn)象或知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在樹(shù)干上亂刻亂劃會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡，其原因可能是切斷了有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐?/span>

B. 種子萌發(fā)時(shí)需要空氣，其根本原因是種子在不停地進(jìn)行呼吸

C. 人的性染色體不僅存在于體細(xì)胞中還存在于精子、卵細(xì)胞中

D. 媽媽一直注意給小莉加喂鈣粉，可醫(yī)生診斷小莉缺鈣，原因是在服用鈣粉時(shí)沒(méi)有補(bǔ)充維生素B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蘑菇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.蘑菇是一種大型的真菌
B.蘑菇?jīng)]有根，一部分菌絲深入土壤里吸收現(xiàn)成的有機(jī)物
C.蘑菇口味鮮美，采集的野生蘑菇可以隨意享用
D.蘑菇也是用孢子繁殖的一類(lèi)低等生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄在如表中。請(qǐng)回答問(wèn)題

生物種類(lèi)

體內(nèi)的食物成分

小魚(yú)

蜻蜓的幼蟲(chóng)

小球藻

﹣﹣

蜻蜓的幼蟲(chóng)

水蚤

水蚤

小球藻

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物都是由_____通過(guò)光合作用制造的。

（2）根據(jù)表中的信息，請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈_____。

（3）該池塘受到了汞污染，表中體內(nèi)汞含量最高的生物是_____。

（4）該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，是因?yàn)樗哂幸欢ǖ?/span>_____能力。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中除了生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，生態(tài)系統(tǒng)中完整的生物部分還要包括_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的父親用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為他采取的措施中不能達(dá)到目的的是（ ）
A.定時(shí)通風(fēng)
B.適當(dāng)增加光照時(shí)間
C.適時(shí)松土、施肥
D.保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：

公元約150～200年，古羅馬偉大的醫(yī)生和哲學(xué)家蓋侖在他的著作中寫(xiě)道：人體內(nèi)有一個(gè)由肝臟，心臟和大腦組成的循環(huán)系統(tǒng)，在肝臟中，人體所吸收的食物轉(zhuǎn)化為血液，通過(guò)靜脈流向身體各處，生殖是命運(yùn)注定的，熱量不足使胎兒變?yōu)榕裕?674年，荷蘭科學(xué)家列文虎克在寫(xiě)給皇家學(xué)會(huì)的一封信中說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)和了解到，血液是由含有非常小的圓形球狀物的、水晶體般的水組成”

（1）試指出蓋侖理論中的錯(cuò)誤之處（至少4處）________．

（2）列文虎克信中提到的“水晶體般霧狀的水”，可能是指_________

（3）血液是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”，體檢時(shí)常需抽血化驗(yàn)，抽血前，在受試者的手臂穿刺部位以上系上止血帶，并要求試者緊握拳頭使血管變粗，隆起，由此可知抽取血液的血管是________；進(jìn)針時(shí)，盡管有較強(qiáng)的疼痛感，但受試者并不會(huì)把手臂縮回，這是因?yàn)榇竽X能控制________中的縮手反射中樞．

（4）人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中________的數(shù)量會(huì)明顯增多，若給患者肌肉注射消炎藥，則藥物首先到達(dá)心臟的________，正常人心臟的心房之間、心室之間是互不相通的，爬行類(lèi)的心臟則是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案